“嗬嗬，有些事，你現在年紀太小還不懂。等你到了教員這個春秋，就會真正曉得人生了。一小我的平生，不管是飛黃騰達還是貧困得誌，都應當是一個完整的人生，都應當有完整的童年、少年、青年、中年、老年。”

看著同窗們畏敬的目光，李家明曉得本身被逼上神壇了，並且是那種隻能往上爬不能向下走的神壇。隻要他今後退一步，不但家人會絕望，並且小妹、滿妹她們好不輕易建立的儘力學習的信心，都會化為烏有。

李家明能說出幾種啟事，但卻不敢說出來，如果說出來，那就不是天賦而是妖孽了。

正坐在辦公室走廊上曬太陽的王教員，眼睛驀地展開，眼中異彩漣漣，卻用心皺起眉頭道：“象你四哥那樣？”

現在這個‘定律‘被李家明當作了拯救稻草：淺顯人花五年時候能成為一個範疇的專家，本身花七年時候儘力學習，總能考一個讓統統人都對勁的名牌大學吧？

打完了電話，李家明硬開端皮到王教員跟前，小聲道：“王教員，我想要一點學習上的自在時候。”

“感謝教員指導”

這感受真好！

甚麼？合著人家不焦急去跳級，底子不是因為心機壓力，而是在享用他的人生啊？女媧娘娘啊，你締造出了一個甚麼妖怪啊？

吃完了頓舅媽才氣範圍內最好的飯，享用了幾分鐘外公、外婆、孃舅最慈愛的目光，李家明躲在稻田裡曬太陽。夏季的太陽曬得人身上暖融融的，也曬得他戰戰兢兢，一中午的時候充足讓他將統統事情都捋一遍了。

還好還好，幸虧有了一個如許實足的妖怪四哥，今後本身說了特彆的話、做了特彆的事，都能拿四哥來當擋箭牌。想到在王教員這爭奪到了自在，又能今後拿四哥當擋箭牌，李家明不由得感覺渾身輕鬆，有種破繭成蝶獲得自在的感受。

妖怪尚且故意機壓力，何況本身隻是一介凡人？

“傻小子“，王教員笑罵了一句，指了指辦公室裡的椅子，李家明趕緊搬了張出來，本身也坐下陪著恩師曬太陽。

‘好‘了一陣，王教員才揉著李家明的腦袋瓜子，誠心道：“家明，你四哥的程度很高，薑教員都說他隻能跟你四哥切磋題目，而不是解答他的題目。今後學習上的事，多去就教你四哥，教員隻是師範生，程度有限。初中的數學、物理、化學，教員還能勉強教教你，語文、英語之類的知識就無能為力了。如許吧，今後教員給你完整的自在，上課時看甚麼書、做甚麼功課都由你本身去安排。

到了中午，李家明象平常一樣去外婆家吃午餐，看著桌上過年才氣看到的板栗燉雞、滴了麻油的雞蛋羹、特地從鄉上買來的新奇肉，另有外公、外婆、孃舅、舅媽他（她）們欣喜、鎮靜的目光，不由內心再次哀號不止。

“嗬嗬嗬“，王教員笑了笑，擺手道：“這全不是我的設法，很大一部分是你四哥的，我也是從薑教員那聽來後，感覺你四哥說得對，纔講給你聽的。”

李家明哀歎一聲，再次被本身那妖怪四哥打敗了，十四五歲的伢子能有如許的人生感悟，這得有多妖怪啊？

李家明乃至不敢象在鄉中小學樣裝傻，粉碎本身被王教員、王校長建立起的完美形象。小孩子是需求偶像的，精確的偶像崇拜能讓他們抖擻儘力學習的熱忱，而這類熱忱恰是小妹她們最需求的！