“那教員，那塊石板上麵究竟記錄了甚麼東西呢？”一個女生指著一塊石板上的筆墨獵奇地問到。

“我們國度有史以來都才幾千年的文明。”

“張麗同窗這個題目問得很好！這塊石板上的第一段筆墨已經破譯。”說著汗青教員又故作奧秘地說道：“這是一個更悠遠的傳說，那上麵隻記錄了一名傳說中挽救天下的神，並冇有標明時候。也冇有挽救天下的詳細描述。但是留下了神的名字讓先人不管如何都不能忘。”

就在這時有個紮個小辮子穿戴古樸的男生忍不住問道：“那麼，教員，這究竟是多少年前的東西呢？”

尹晨晨通過餘光憋了一眼中間的星矢，發明閉著眼睛嘴角竟然還暴露一絲笑意。尹晨晨已經思疑星矢是不是被鐘宏剛纔的話給嚇傻了。

坐在星矢前麵的黃家良目睹了這統統，曉得大事不好了。通過側臉看著星矢閉著眼睛也冇有立即打攪。

這一刻星矢全數的影象覺醒了，兩億三千萬年前，他挽救天下封印本身的神識，進入六道循環卻一向冇有轉生。

對於搞汗青的來講，多麼但願能夠精確地論證這東西的來源。

但是就在這時尹晨晨大聲吼道：“臭吊絲，還不從速讓開？本蜜斯要出去吃午餐了，等下放學再清算你。”

這少年的題目，也是全班同窗想問的。

“神炎皇！！！”星矢大聲的吼道！

黃家良看著課堂門口的鐘宏，趕緊走到星矢中間小聲說道：“我們朝後門走吧，先避開那傢夥，等下放學你和我一起坐我父母的車逃竄。”

現在的星矢大腦中閃出了無數的影象，無數關於兩億三千萬前的影象碎片，一點一點就像拚圖一樣狼藉不堪。

汗青教員，也冇有再管那麼多，而是持續播放幻燈片講課。這個教員明顯屬於學不學隨你的那種型教員，歸正學習不是為教員而學的。

接下來汗青教員又講訴了一些關於超當代文明的事情。班上的有些門生開端重新核閱對星矢的目光了。

全班同窗頓時朝星矢望去，黃家良愣愣地盯著坐在前排的星矢，就連汗青教員也是一臉震驚地望著這個之前閉著眼睛上課的門生。

不過很少有人能夠解釋修真和修仙的辨彆，以是同一稱呼為修真者！

汗青教員扶了扶眼鏡，淡淡地答覆道：“起碼三千萬年前！”

“天哪！”

說到這裡那汗青教員俄然停頓了一下，阿誰神的名字叫做：“神……”

現在尹晨晨也非常羞怒！星矢這類門生竟然敢如許辯駁她，這對她的虛榮心是極大的打擊，她已經籌算讓星矢吃不了兜著走了！

中間的人都用不成思議的目光看著這統統。

兩三千萬年後的明天，封印之力完整耗儘，神識帶著全數的影象轉生。明天影象開端漸漸覺醒，當瞥見石板的時候，影象碎片就開端拚接串連了。

“同窗們，不要驚奇，之以是說是起碼三千萬年前是因為對於這些出土文物的考據，仰仗當代最強的科技來考據也隻能達到三千萬年前了。”汗青教員說到這裡也有些小遺憾。歎了口氣。

“難怪說是超當代。”

不管中西方文明，在近代都有很多這方麵的考古發掘呈現。

“這個文明竟然是起碼三千萬年前的？”

現在星矢的眼神深不成測，滿身看起來非常的淡定。