內心還是忍不住微微衝動，統統都冇變，我卻變了，我重生了。

一教樓前樹著一麵長長的光榮榜，就像公交車站邊的告白牌、線路圖一個樣。

高一重生的學費都是提早就交了的，現在首要找到班級，留宿的再找到宿舍和食堂就完事了。

除了重點班一到十五以外，十六到四十多全都是淺顯班，重點班的門生保持在一千以內，並且每一個學期都要淘汰一小部分，又從淺顯班裡拔點尖上來。

“每天，你看第一頁第五個，你阿誰同桌，她在一班。”

“爸！你看，我在這呢！三班！”

許是紅日太烈的原故，課堂裡門生家長並未幾，也隻要第四張桌子前有小我。

隻見他雙臂悄悄撥動間，人群天然地分開了一道口兒，葉天忙拉著葉父靠了上去。

課堂裡隻用了四張桌子和十二張木凳子，桌子前麵各坐著兩人、站著一倆人，桌子前就是門生家長了。

當葉天拉著父親擠出人群時，汗已經在不知不覺中浸濕衣衫了。

“你你好，我是三班的班主任――魏倩玲。”

一行三人順著――寫著‘一至四班’四個大字的紅紙，走進了一個最右手邊的課堂。

圍著十幾對門生家長的牌子吸引了葉父的目光，疑問地指著道：“每天！這是甚麼？”

美滿是照搬了達爾文的實際，合作更是狠惡。

三點一線的餬口不像女人的三點式那樣令人沉迷！

“讓讓！”

目光敏捷下移，第三張，三班的名單上，第十一名――葉天。

“教員！您好！叨教您是三班的班主任嗎？”

退學報名辦得很粗陋，征用了一樓十幾個課堂，每個課堂裡坐著幾個班的班主任。

這是一個快班，也就是俗話的尖子班！

一中門生很多，初中加上高中得有一萬多人，單單是高一就有三千多名門生，分四十多個班級。

“哦應當是分班名單吧！我們疇昔看看。”

宿世高一在阿誰班，葉天還記得清清楚楚――高一三班！

高中餬口是很簡樸的，留宿生的餬口更是古板，半封閉式的講授有如監獄，除每個週末能有半天的放風時候，就隻能等每個月一次的兩日假期了。

粵省的處所說話是粵語，在粵語中的‘你’和‘您＇在發言是差未幾的，這也就形成了很多人在用淺顯話時，也風俗地用‘你’音。

魏班主任是個本地人，個子不是很高，一米五多的模樣，皮膚不是很白，姿色中等，帶著一副淡紫色的塑料邊框眼鏡，為人倒是挺馴良的。

班主任吃驚地看了他一眼，這還是她教書五年見過的第一個開學用‘您’的門生。

葉天宿世的時候就是在高二第一學期被淘汰的，啟事也很淺顯――墜落了。

人多了，天然不能個個成績都好，為了呼應孔子的‘因材施教’理念，淺顯班和重點班呈現了。

您？

葉天一臉淡定溫和的淺笑，規矩地問道。

“看到了！”

(未完待續)

柳絮兒在一班，這是他宿世就曉得的事情，但順著父親的指向，看著那熟諳的名單。

葉父眼力很好，一掃第一頁，立馬發明瞭熟人――柳絮兒。

名單分貼在三個牌上，彆離是高1、高2、高三的，侍從的練習保鑣懂事地擠在前麵。