請你記著這首歌

但是冇有想到李健竟然唱了一首大師都冇有聽過的歌曲，歌曲還這麼好聽，觀眾的反應還這麼熱烈，任軒的確是有種日了狗了的感受！

劉順慶想到了本身的父母，想到了離家時母親的囑托，劉順慶的眼眶也蓄滿了淚水，擔憂會被同窗看到，因而就抬手擦掉了淚水，故作平靜的說道，“窩草，冇想到小健的歌也這麼好聽！”

我們再唱這首歌

歌詞帶著一股淡淡的哀傷，一絲拜彆之情，讓人想起離彆的場景！

李健緩緩地走到了舞台中心，改正了一下話筒的凹凸，調到正合適本身的位置，看到台下的數千名觀眾，說不嚴峻，那是不成能的！

第三個節目本來是最淺顯的，隻是一個淺顯的唱歌罷了，前兩個節目演出的都挺好，任軒就把演砸的但願放在了第三個節目上！

吳淩峰是第一次聽到這首歌曲，頓時就被這個歌曲吸引住了，固然隻要一個吉他配樂，冇有太多的樂器停止烘托，但是這也顯現出了歌曲的純粹，給人一種潔淨清爽的感受，聽起來舒暢極了！

……，……”

“咦！有一股民謠的感受啊！”一個教員驚奇的說道！

李健開端唱了起來，聲音固然不高，但是仍然能夠透過話筒，讓操場上的觀眾聽得很清楚！

任軒是用心這麼做的，事前把李健捧得高高的，等李健本相畢露了今後，摔得會更慘！

就像我們從未曾拜彆過”

李健也冇想過本身的節目會引來這麼大的顫動，估計也是這首歌曲恰好符合了大師現在的表情，以是才獲得了這麼熱烈的鼓掌，不過讓他再來一首，那就有點困難了！

淺笑著揮揮手說再見吧

記著我們的胡想從未變過

大一的重生想起本身離家的時候，和父母分彆的景象，大四的門生想起頓時就要離校去練習了，和同窗們頓時就要分開了，心內裡也是充滿了不捨與無法！

頭一個節目是女生操琴，這個節目能演出好，任軒並不料外，因為這個女孩從小就學琴！

聽了一段開首今後，台下的觀眾紛繁表示冇有聽過這個音樂，固然李健還冇有開端唱，隻是用吉他簡樸的談了一會兒，但是台下的觀眾也被這段開首給吸引住了，操場上也溫馨了下來，等著聽李健的演唱！

觀眾們聽得還不是很縱情，看到李健鞠躬了，這才反應過來了，本來歌曲已經唱完了啊，頓時雷鳴般的掌聲響了起來，這能夠算得上是明天早晨最熱烈的掌聲了！

吳淩峰是一個大大咧咧的人，線條比較粗，不感覺拜彆時哀傷，反而感覺冇有父母把守了，能夠自在安閒的玩了！

……，……

請你記著這首歌

固然他冇有被歌曲傳染，但是他也能聽得出歌曲好聽不好聽，之前也有好幾個唱歌的節目，那些節目不是聲極力嘶的喊叫，就是情歌，俗不成耐，並且歌手唱的也不如何樣，中間斷斷續續的，聽著也不舒暢！

“再聽聽看吧，難不成他另有原創歌曲？”

固然他腦海中另有很多典範的歌曲，一個個也能唱出來，但是想要完整的把一首歌頌下來，特彆還要本身彈吹打器的環境下，那更是不成能的事情！

“不管如何的時候

歌曲唱完了，李健對著大師鞠了一躬，表示感激！

讓我為你唱首歌

任軒看著李健下台了，故意讓李健再演出一個節目，藉口都找好了，就說是觀眾激烈要求，但是任軒又擔憂李健再來一個好節目，那汪景逸就更對勁了！