溫漫歎了口氣，說道：“我總感受這段劇情有點太文藝了，不是搞音樂的人，一定能瞭解他們辯論的啟事……你如何看？”

比如他熟諳的演員都冇在場，比如阿海跟安安、趙孟衣等人……

練友勝瞭解他的表情，畢竟男一號是大二的，本是他師兄，現在師兄卻喊他“教員”……

溫漫看向練友勝，說道：“要不……你給整點緊扣主題的對白？”

練友勝假裝沉吟，然後對著男女配角招招手，表示他們過來。

練友勝正式第一次來到拍攝現場。

練友勝那裡懂這個，彆說為了音樂理念爭論，男女朋友之間常見的爭論他也冇領教過啊！

明天拍攝的內容為男女配角產生爭論，正式分裂，各自組建本身的樂隊。

練友勝並不記得他的名字，溫漫有先容過，可他給忘了……隻記得他有個樂隊，在電影院裡他也要演唱本身的原創歌曲，這不由的，讓練友勝寂然起敬！

2006年10月27日，禮拜五早晨，講授樓105課室。

聽溫漫的意義，彷彿是想讓他深切淺出的表達一下對音樂的瞭解……

溫漫眼睛一亮，笑道：“你這是當言情劇來演啊！不過，確切更輕易懂了！”

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這是孫強對練友勝的第一印象！

比及兩人靠近，他擺出一臉嚴厲的模樣說道：“你們的對白是不是有點太專業了，觀眾聽得懂，卻不必然能瞭解……我的意義是，能不能淺顯一點？”

終究溫漫叫停了拍攝，長舒一口氣，彷彿壓抑好了暴躁的情感，說道：“大師歇息歇息……”

電影結果能夠會很好，可拍攝的過程就有點磨人了。

實際上，是他想不到有甚麼好詞了！

男一號咳嗽一聲，說道：“兩位教員，在腳本裡，這一段直說讓我們因為音樂理念產生爭論，詳細辯論的內容讓我們自在闡揚……我跟小唐籌議了好久，才弄出的對白……既要專業，又要觀眾瞭解，我們能做到的，就隻要如許了！要不，兩位教員給改一改？”

她說著看向練友勝，臉上神采似笑非笑……

這給了練友勝一點他為五鬥米折腰的感受！

這一次到拍攝現場，是溫漫要求的！

溫漫彷彿找到了衝破口，笑著說：“那行，就讓他們因為某首歌辯論吧！隻是……因為甚麼歌曲而喧華呢……”

溫漫找他出演電影的時候，他是回絕的，不過在看到電影腳本以後，他又竄改了設法，承諾參演了！

電影這一橋段是很首要的，算是最首要的分歧點，也是電影故事裡很首要的鋪墊！

值得光榮的是，男配角確切是音樂愛好者，另有本身的樂隊，宿世黌舍的晚會演出都有他們的身影，彷彿很專業，或許能演出爭論的精華！

固然是很首要的戲碼，但是參與演出的職員未幾，其他冇戲的演員是不需求參加的。

練友勝見男一號笑盈盈地看著他，一副輕視的模樣，明顯並不待見他！

唐韻一臉幽怨地看著練友勝，說道：“這是找度娘翻找的專業用詞呢，你感覺不當，你給我寫一個唄，我照著念就行！”

他覺得電影的首要音樂都會靠他，卻冇想到，練友勝會大言不慚地表示，電影的音樂歌曲都是他原創的……