金國倫翹著腿，看著膝上的表格記錄著甚麼作點評，“根本勉強過關。但部分發音不準，思路貧乏邏輯，答非所問，詞彙不敷豐富，而流利度，”他抬眸望向童笙，“剛纔想甚麼？測驗也敢走神？該死隻配5分！”

當年他被東北的海港大學英語專業登科，而她名落孫山，渾渾噩噩地插手半死不活的二次補錄。

“對。”

tracy：“幫我打個電話跟她確認，我讓同窗先寫作文。”

“有弊端！”金國倫當即一手把水筆擲桌上，筆身一撞桌麵，又蹦彈到地上，“你覺得這是甚麼？這是測驗大姐！在考場上哭？苦肉計博憐憫？你是不是智障！”

童笙看了眼牆上的掛鐘，在tracy的淺笑諦視下應了聲“好”，遂被帶至a1口試室。

他把表格也衝她一手扔了，被他捏皺的薄弱紙片在半空中滑了幾滑，終究桌邊落了下來。他氣得白臉憋紅，胸膛微微起伏，意氣地將本身摔到椅背上，把頭一甩，目光扔到窗外，不看童笙。

眼下他若開口張問“我們多少年冇見麵了”，恐怕童笙冇法秒答。

都說成熟就是感覺之前的本身夠二，可為何今時本日，她還是二？上午的測驗，白人考官或許連她的答覆都冇聽明白，就一頭霧水地見她莫名其妙地哭。而她竟妄圖考官能在考場上體恤她，乃至憐憫她，正如金國倫所說的，給她打小我情分。

封塵的影象趕上一陣不測的東風，塵被吹走，昔日從未退色的清楚影象重現腦海，與麵前人一一複位。

高考前夕，日積月累的衝突導致童笙與鄧嘉大吵一架，兩人於烏黑的講授樓後爭論，不歡而散。翌日的語文測驗，尚未交卷，童笙就預感，這場高考，完整完了。

tracy摸索：“讓金主來？”

金國倫眉間輕皺，抬起手中的質料細心重看，又打量了童笙一圈，停止確認：“阿笙？”

聽完童笙難堪的簡述，tracy和順地鼓勵：“實在一次就考過的同窗並未幾，何況童蜜斯你要求聽讀寫說四個7。你寫作最高分是6.5，瀏覽是7，這兩門是你的剛強，已經靠近目標。但聽力與口語，最高隻要一次6分，其他是5、5.5……”頓了頓，她誠懇發起：“如許吧，你介懷多留二非常鐘嗎？我讓教員測一下你的口語根柢。”

tracy給童笙盛了杯溫水，翻著中間的表格，逐項谘詢她的環境。

金國倫本來平平無波的臉俄然鐵了色，眼鏡框背後的目光寒了幾分，捏著表格的手緊了緊。

童笙驚嚇之餘，被噎得夠嗆。

童笙笑了，眯眼露齒，如幼年時那般光輝。她今後靠上椅背，肩膀像熔化的雪糕。窗外的落日從側麵穿透她的身材，替她披上霞衣。金秋般的色彩，又似發黃的老照片。

何必班門弄斧。

“……我說……”童笙莫名膽怯地對上金國倫的眼睛，在他直勾勾的凝睇下又挫敗地垂下視線，像做錯事的小孩，遊移答道：“我說了之前在k記等鄧嘉的事，說著說著……”

本是鬆散的國際說話測驗，她卻題目都冇答覆清楚，就單獨墮入影象旋渦，顧影自憐地抖肩抽泣。動容實在的眼淚，除了清楚委曲的本身，可惜並未打動其彆人。

他的“7次”含譏帶諷。

“嗯……”

本來自形漸穢的童笙擰起眉，抬眸瞪向對方低斥：“少套高帽了，用心的吧。”