劉水文接著說：“這篇小說通過描述作者無家可歸、無可附著的流落感，從而暗諷當代知識分子處於‘躁動與安寧’、‘創新於保守’這兩極度扭捏的儲存窘境。同時也深深表現了作者內心的絕望與蕭瑟。”

楊誌忠讚美的點點頭：“不錯，有觀點，不嬌縱，是小我物。”

如果如劉水文說的那樣，那這篇《在酒樓上》的確能夠說是神作。不，估計連神都寫不出如許的文章。

這下輪到風超梅一臉懵逼了，這是要鬨哪樣？

風超梅瞥見劉水文走出去，神采當即沉下去：“劉水文，你如何回事？如何在講堂上看課外雜誌？”

劉水文高傲的時候那就是一個高傲的孔雀，謙善的時候，他幾近能夠把本身謙善到灰塵裡。

“彆，千萬彆。”劉水文已經籌算不鳴則已，一鳴驚人，以是現在他還不想讓本身在家民氣中成為一個乖乖孩的形象，他要等本身哪天發作了，然後再狠狠的打臉，如許才爽。

“為甚麼？”風超梅不解。

“你先歸去。”風超梅怕劉水文再說出甚麼傻話來，那到時候他在年級主任的內心就絕對是一個不折不扣的壞門生了。

甚麼跟甚麼？風超梅莫名其妙的看著楊主任。本來低頭修改功課的幾個教員也被楊主任如許高度讚美的評價而搞得莫名其妙。

他想聽聽劉水文是如何評價這篇文章的，因而問道：“你說說你對這篇文章的剖析。”

楊誌忠微微張大嘴巴，太震驚了！一個初中生竟然能有如此到位的瀏覽才氣，這真是令他這個教員汗顏。

楊誌忠是個樸重的好教員，他最看不慣門生自暴自棄。這講堂上看課外書，那就等因而自暴自棄。他也絕對不會驚駭獲咎人而違背內心去寫畢業考語。

劉水文不曉得本身說錯了甚麼，隻是一臉懵逼的看著風超梅。

像一棵小樹一樣生長。

“哎呀，班主任，我不想做個書白癡，以是感覺看看課外書冇有甚麼不好。”劉水文說。

風超梅嚴峻到手心冒汗。劉水文轉過身來，答覆道：“是啊，我是如許感覺的。”

風超梅也感覺本身做得有些過火。實在她完整冇有需求把劉水文的事情一字不落的奉告張盈盈，偶爾報個安然就好。

劉水文很當真的答覆風超梅的題目：“就那一篇《在酒樓上》，那絕對是不成多得的佳作。”

風超梅擔憂初三學業結束的時候，楊誌忠教員會給劉水文一個差評。

劉水文莫名其妙，籌辦要走，楊誌忠卻叫住他：“劉水文同窗，等一下。”

“那，好吧。”風超梅說，“此後我儘量少說你的事情。”

“問你話呢，劉水文。”風超梅的音量進步很多。

風超梅推了一下眼鏡，說道：“我曉得你跟你爸爸乾係不好，如許，我把你明天獲得楊主任讚美的事情奉告你媽媽，讓她歡暢歡暢，也讓你爸爸對你竄改一下觀點。”

劉水文這傢夥在說甚麼鬼？風超梅聽了劉水文這一長篇大論，眼睛都快擠出來了。當著年級主任的麵對一本課外冊本款款而談，哎喲喂，我滴小祖宗啊，你長點心眼吧。到時候你畢業的時候得了個差評，那就會影響將來優良大學的擇選啊。

這混蛋竟然還敢當著年級主任的麵說這類話，這不等因而找死嗎？風超梅謹慎翼翼的看了一眼楊誌忠教員，還好，楊誌忠教員的神采冇有任何竄改。