這意義，群主是籌算過兩天把邪祟放出來？

“他不是他殺嗎？”我迷惑道。

“思學的死。”

“有次思學去找李傳授，剛好發明李傳授在和一名學姐偷情。厥後此事事發，李傳授的老婆大鬨了一場，鬨得他顏麵儘失。他感覺是思學告的密，以是各式刁難思學。思學忍無可忍，纔跟他產生了牴觸。”

趙思學的證據，應當足以讓李傳授身敗名裂。李傳授為此殺人，也不是不成能。

如何回事？

“群主，你就......”瘦子想再求幾句。

“好！這件事，就交給我吧！”

“有證據嗎？”群主反問道。

這麼巧？

“嗬嗬！”群主嘲笑兩聲，“思學的自負心的確很強，但他殺這類事，他絕對乾不出來。”

“嚴峻的事，都不是事。”

“這也不至於殺人吧？”

當初的本相？

“你肯定？”

我一愣，“命案？甚麼命案？”

“以是你才留在嚴峻，做了一個教員？”

“那你也冇有線索嗎？”

“是挺好，可惜，思學不是軟柿子，任由他隨便拿捏。思學已經籌辦好了證據，想要揭穿李傳授的罪過。隻是，在揭穿之前，思學就碰到了作弊事件，隨後就死了。那些證據，也跟著思學的死，消逝不見了。”

我神采一凝。

“有這麼多疑點，為甚麼不報警呢？”

“你就不怕嗎？”我問道。

“甚麼本相？”我又問道。

“事情鬨大瞭如何辦？”

“這麼短長？”群主的神采冇有竄改，“那命案呢？”

“冇有，他的亡魂隻記得本身很冤，詳細的環境，一點都記不起來了。”

“我說了，他不成能他殺。他是個很孝敬的孩子，也是個很固執的人。作弊被抓，拿不到畢業證，看上去對他的打擊很大，但就這點困難，還到不了讓他輕生的境地。”

把事情鬨大，讓校方迫於壓力，重新調查趙思學他殺之事？

“李傳授。”

“確切，這隻是你的小我猜想，冇有確實的證據。”

他是想給趙思學伸冤嗎？

“你詳細籌算如何做？”

過兩天？

“恩！”

“怕甚麼？”

還是說我看起來比瘦子奪目很多，他曉得我冇瘦子那麼好騙？

群主勉強擠出一個淺笑，“你放心，我曉得邪祟風險不小，不到萬不得已，我不會這麼做。你情願幫手，那我就等你的成果。我包管，在冇有成果之前，我不會妄動。”

“恩。”

“這件事我能夠幫手，用不著利用這麼極度的彆例。”

“我太體味他了。”

“你是思疑，這個錢偉是李傳授的虎倀？”

“他們兩個到底有甚麼恩仇？”我獵奇道。

公然，群主的目標不但是賣符篆贏利那麼簡樸。

且不說有冇有人會是以受傷，單論邪祟的呈現，影響就很大。有些事情，終歸是不能抬到明麵上來的。

最首要的事情不記得了？

“你是他的舍友，對他的筆跡很熟諳。讓你看到，很有能夠認出遺書是假的。”我闡發道，“遵循這個思路來想的話，他的死的確有題目。不過，誰和他有這麼大的恩仇，非要設想殺死他呢？”

“趙學長冇有給你供應一些證據嗎？”

“你思疑，趙思學不是他殺，而是他殺？”我沉聲道，“但是，他殺的跡象應當會很較著，那當初如何會被認定為他殺呢？”

“不是他殺，那也就是說，有人捏造了現場？”

“背景很硬？”

看他嚴厲的神采，應當是冇有讓步的能夠。