“你可彆太對勁，年輪和樹冠辯白方向並不是最精確的，會遭到光照、風向、水分等身分的影響，最精確的還是通過太陽辨方向，不過這個彆係比較龐大，今後再漸漸教你。”金大師交代一句，然後抹掉本來的數字，觀察了樹冠朝向以後，選好方向重新寫了個大大的阿拉伯數字“10”。

“咦，你倒是記得很清楚嘛。”金大師眼裡閃過一絲訝異，普通人隻曉得黃山有棵大鬆樹叫迎客鬆，就算上了黃山也是去拍個照紀念一下，少有曉得得這麼清楚詳細的。

“麵對這個數字，前麵是北，背後是南，左邊是西，右邊是東。簡化影象就是‘上北下南左西右東’，聽明白了冇有？”

在金大師的竹片“威脅”下，唐墨乖乖地站在數字麵前，等著發話。

“孺子可教！”金大師笑罵一句，一竹片悄悄得抽在蹦蹦跳跳的唐墨的屁股上。

“你用飯的時候用哪隻手拿碗，用哪隻手拿筷子？”輕撫額頭，耐煩地問道。

略微沉吟，金大師在地上寫了個大大的阿拉伯數字“10”，拉著唐墨站在數字麵前，問道：“這是甚麼字？”

唐墨幾近是脫口而出：“當然是知……知……知不道啦。我如何會曉得它指向哪一邊啊！”

“能舉一反三，腦筋很矯捷嘛。”金大師笑著誇獎一句，不過卻抬手在唐墨的腦門上彈了一個爆栗。

唐墨眼睛一亮，終究有他能夠顯擺的機遇了：“曉得曉得，您是說那棵活了一千三百多歲、投保了一億多塊錢、還裝備了二十四小時的專業守鬆人、保鑣、和私家大夫的那棵鬆樹嗎？”

唐墨很不平，辯論道：“我兩隻手隨時都能夠互換啊，教員都冇規定必須這隻手拿碗。我還看到有的小朋友就是用這隻手拿筷子的，我還學他如許兩邊換過來拿，也很輕鬆啊。”唐墨對勁地攥了攥左手的拳頭。

金大師拿著竹片點在他拿碗的手上，說道：“拿碗的就是你的左手，彆的一隻就就是你的右手。”

“那麼徒弟，北和南有了，那麼東和西呢？”

“徒弟，那如果找不到樹墩如何辦，總不能破鈔那麼多時候和力量去砍一棵樹來看看吧？”唐墨看著麵前這個臉盆大的樹墩，一皺眉，想到了一種不太合用的環境。

金大師撫須而笑，說道：“冇錯，察看得還算細心。”走到樹墩麵前，指著上麵的的年輪講解道，“我們在地球的北半球，並且是在亞熱帶地區，南麵光拍照對要充沛一些，麵相南邊的樹木長得快，年輪就會比較稀少；北麵光照要比南邊少，樹木長得慢些，以是年輪就要更麋集。麋集的那一邊，就是北邊，稀少的那一邊，就是南邊。不過這個彆例月靠近赤道線越不精確，因為光照越均勻，年輪的疏密差異越小。現在這個樹墩，在我們這個緯度已經算是差彆大的了。”

“教員教了我無數次我都弄不懂，徒弟用一個數字就教明白了。看來幼兒園的教員隻能教教三歲小孩了，已經教不了我了。”唐墨為解開這個困擾了他好久的題目感到歡暢，又對悠遠而的教員表示了本身激烈的不滿，這麼笨的教員如何能教本身？

又來了又來了，彆覺得過了五歲生日就不把本身當小孩了好嘛，你如許會讓其他小朋友顯得很笨很冇高傲感的好嗎？

唐墨看了看徒弟還是還握在手裡的竹片，終究還是老誠懇實承認本身確切不曉得的究竟。本來還想不懂裝懂，但是看到竹片的那一刻刹時誠懇了，徒弟的竹片可不是茹素的，它吃肉，還咬人，剛纔一起上可冇少挨這條竹片抽屁股。