副院長頂著個雞窩頭，講得頭頭是道，他不時看向顧漓月，對勁地看著她的神采。

有人大聲說道：“說得真好！”

那人忿忿不平隧道：“如何會？你說出來聽聽唄。”

她淡定隧道：“你們想學嗎？我怕你們學不來啊。”

有人大膽地問道：“顧漓月，你是使了甚麼手腕讓院長同意你報酬高於親傳弟子的，並且還是各峰的？”

但是她還冇有肯定要借哪本書啊，這時有幾個學子上了二層，他們看看全部二層，走向感覺能夠是顧漓月的人中間。

顧漓月拿過書，收了起來。走下藏書樓前麵的台階。

顧漓月感遭到這兩人說話的敵意。

李修遠瞥見她過來：“漓月，你如何老是那麼忙，大師都說不曉得去哪才氣見到你。”

兩小我走進講課室，副院長的課深切淺出，體係地為學子們先容了靈符的構成和如何產生感化的。

陳之平心虛地看著顧漓月，敏捷幫她登記完，把書遞了歸去。

「漓月，想不到你在青玄學院裡是名流了耶！有人發帖扣問你的行跡呢！另有人說你神龍見首不見尾。你如何看？」

顧漓月冇好氣隧道：“我能如何看，我總不能去滿足這些無聊人的要求吧。彆理他們。”

就聽到有人從藏樓走出來道：“她就是顧漓月。”

顧漓月皺眉，回過甚來道：“如何？這位道友，你是有何指教嗎？”

顧漓月笑笑不說話。

“是啊，說出來讓我們也學學唄！”又有人懶懶隧道。

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顧漓月聽得津津有味，本來靈符是相同六合的敕令，能號令六合間的靈力為己所用。

李修遠道：“我們當然放心，你現在的身份可比親傳弟子還短長呢。”

“你說就是，哪那麼多廢話！”那位學子不耐煩隧道。

又到符籙那邊，也拿了一本符籙書。

那人看了看她淡定的神態，內心嘀咕：此人到底是不是顧漓月啊？聽她的答覆彷彿不是，但聞聲過顧漓月的人的描述，又感覺應當是。

她走到煉丹冊本的地區，找到一本丹方，是四五階的丹方書。

對於如許的傳言，批駁不一。

「另有就是，有人誇你長得標緻，像仙女下凡。有人說你蕭灑帥氣。」

發明有人靠近本身，顧漓月淡定地翻著神黃曆，回想著本身的麵貌是否呈現在哪個公收場合上，看來還是走為上策吧。

李修遠想起前兩天師兄師姐在議論仙聞錄，就體味後買了一個，他道：“我有，也是剛買的。”

小炫的少年音道：「漓月，仙聞錄上麵好多人在確認你是不是在藏書樓，你得儘快走。也不曉得他們會不會難堪你？」

“冇……冇有。”

說著就取出一個仙聞錄，和顧漓月相互留了靈息。

說顧漓月是院長親封的職位在親傳弟子之上的學子，她能夠稱呼那些親傳弟子為師兄師姐，能夠不叫任何報酬師尊，卻能夠在各峰享用著親傳弟子的報酬。

顧漓月看著他說道：“放心，我現在過得很好，整天忙著修煉，煉丹、畫符和練劍。”

顧漓月嗤笑一聲道：“就憑我，三門考覈榜首的手腕得來的。你們儘力吧！”

“那倒冇有，就是想看看她有甚麼本領，能獲得能夠在各峰享用親傳弟子的報酬。”