隔壁的張氏來借點豬油，瞥見了忍不住誇獎一句：“這衣服做的真都雅，一看就是咱嬸子的技術。”

二寶惡劣，三寶固然機警卻對讀書不上心，對彆的事一學就會。

獲得大寶的中肯，朱瑾之當即讓大寶解釋此中一句，“那你跟爹說說，斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。這兩句話竹青娘是如何教你們的？”

朱瑾之似是不懂，“你們竹青娘教的莫非不是用東西誘之才讓你們背下來的嗎？”

顧竹青一愣點了點頭，“嗯，他還好，如何啦張嫂子？”

不然顧家由此才女早就名遍周遭十裡了，又豈會戔戔二兩銀子賤價而賣？

朱瑾之當瞥見大寶躊躇的神情時，內心就已經曉得答案了。

三個兒子隻要大寶是朱瑾之最對勁的孩子，懂事聽話又能沉得住氣靜得下心耐煩聽學。

嘖嘖，這今後如果讀書怕又是下一個朱瑾之！

朱瑾之不得不說，這比隻解其意還要活潑。

隻要顧竹青是至心的護著孩子們，為孩子們好，他冇有來由回絕。

“欸，行。”張氏就等在院門口，顧竹青隻好快步進屋。

如果大寶說，需用東西吊著才氣好好讀書，他該開端考慮三個孩子今後的前程是否要一門心機用在讀書上了。

四歲的年紀就能如此層次清楚地答覆，既說出真相又不讓朱瑾之太尷尬。

顧竹青笑著擁戴，“是的，我娘針線活好。”

中午隻是一家人亂來著吃口算了，等早晨纔是一家人團聚的時候。

顧竹青驚奇地看著大寶，內心感慨，這小傢夥失實是個端水大師啊！

大寶昂首不測埠看了一眼顧竹青，又瞧著神采不太好的爹爹，躊躇著不知如何開口。

顧竹青看了一眼朱瑾之問，“你是要我扶著你一塊疇昔吃，還是端過來本身吃？”

並且前次顧竹青說的龍蔻草他讓人去探聽，成果一點資訊都冇有，乃至都冇人傳聞過龍蔻草是何物。

從他小時候上私塾發矇便是背書認字，等會背下來了，拿筆練字，然後先生們纔會通透解釋其意，教其他的四書五經等等。

顧竹青笑著打哈哈，“你也不消太泄氣，畢竟孩子們還小，你隻讓他們背書，不解其意，不曉得詳細的事情，他們哪能有深切的印象嘛，還不如先解釋甚麼意義，再用身邊的事情舉例子，保管一記一個準，還能邊演示邊學給他們看，這就是我說的寓教於樂法，可不是隻用東西勾引著他們學啊。”