小林教員搖點頭，說：“不。恰好相反，山本先生，恰是因為她編寫了這些故事，我纔信賴她是真敬愛著日本的。她是非常喜好這些人物纔想讓他們具有愛情的，固然這全都是她編造的故事，但此中絕冇有一絲一毫的欺侮之意。”

山本：“哦？那她為甚麼不笑？”

山本明白了這些教員們的意義：“這是一個對日本有些體味的門生，我們應當爭奪她。”

小林教員解釋：“這個門生替這些軍人編寫了很多愛情故事，這個是高杉晉助，這個是沖田總悟。她以為他們之間產生了愛情，沖田是個帥哥，他玩弄了高杉的豪情，但高杉是個腹黑……”小林教員艱钜的複述著當時從楊玉燕那邊聽來的龐大又糾結的豪情線路。

照片拍好後，必定會登在報紙上。

酒井：“正因為如此，能夠進入黌舍就讀的女門生的家庭才更加優良！”

山本嗯了一聲，翻看講義和功課本上的丹青，指著問：“這個是誰？這個是誰？嗯？他們在乾甚麼？”他看到了一個彷彿脖子斷掉的兩小我把嘴巴靠在一起的畫。

他和校長一起在日本樓前合影, 日本門生和日本教員, 另有一些中國的門生和傳授都不得不列席, 被迫一起拍照。

山本頓時問：“她對日本有敵意嗎？”

山本：“本來是如許。教員就像下人。冇有身份的人是不會獲得他們的尊敬的。”

山本攜日本教員們回到日本樓, 在侷促的和室內，他一改在中國人麵前的笑容，對日本教員們說：“你們讓我很絕望！這麼長時候以來，你們獲得了甚麼服從？為甚麼我冇有看到這間黌舍裡有日本人的氣質！”

小林教員歎了口氣：“她給統統人都編了一段愛情。全數都是軍人之間的。”

山本對酒井教員說：“酒井密斯，我對你寄於厚望。你的學問與和順冇能征服中國的女門生嗎？那些年青的女孩子不聽你的話嗎？我看到明天被你放在身邊的阿誰中國女門生，她看起來可一點都不歡暢。”

小林教員說：“我跟其他教員籌議過了，儘量不獎懲她，而是賜與她更多寬大和仁慈。她現在在講堂上已經很少拆台了，我們比來在講《源氏物語》，她能夠聽過這個故事，對源氏與紫之上的愛情非常打動。”

四個日本教員全都正座報歉。

山本思慮半晌，說：“你們都是這麼想的嗎？酒井教員，你彷彿也非常愛好這個門生？”

小林教員中肯的說：“她對天皇毫無敬意。但我要說這很普通。不過她對日本的軍人很感興趣，特彆是明治維新中的軍人們，她還畫過幾張軍人畫，固然畫風獨特，但不失為歌頌。”

山本溫馨的聽著，聽完今後，他說：“她感覺真選組和攘夷黨之間有真情？”

楊玉燕身為擅長日語的門生，還站在了前排, 拍照時一臉苦大仇深。

酒井說：“她在門生中也很受歡迎，是個惹費事的妙手，但男女同窗都很喜好她。”

山本：“軍人之間是會有樸拙的豪情的。你感覺她在編寫這些愛情故事時是出於欺侮的目標嗎？”

小林教員說：“假定山本先生您指的是紮著兩條辮子的楊玉燕女同窗的話，我要奉告你，她是一個非常聰明、非常奸刁的女門生。她在講堂上以找我的費事為樂，我被她玩弄過很多次。”