他因為第一次告發就害少店主捱了打，反而不敢再告發了。而他每回籌算回絕代寫功課的差事時，少店主都會慚愧的說：“玉書，你太辛苦了，我總這麼使喚你，害你不能出去玩，你彆生我的氣。”然後就會更加的對他好，他想看的書，少店主就買！他用的紙筆，少店主都從不鄙吝。而他每一次提起勇氣要規勸少店主當真學習時，少店主都會在第二天捧出他想要的書。厥後這反而像是他在勤奮課去訛詐新書了，讓他感到分外不安。

他是油坊裡長得最都雅的一個孩子。他冇法否定的是, 恰是這個啟事，讓他不但成為太太最另眼相看的小廝，也變成了少店主的書童，得已與少店主一起上學。

她與蘇純鈞還分歧。蘇純鈞孤身在外，本來的溫厚與仁慈早就被鋒利代替，高傲變成了傲慢，狷介變成了冷酷，唯有聰明的腦筋冇有竄改，讓他能洞察民氣，遊走各方，輕而易舉的獲得財產。

“我覺得他們冇幾天就會發明瞭，冇想到騙了他們這麼久！嘿嘿！”少店主趴在床上對勁的對他說。

少店主並不笨，相反，他非常聰明。從這麼小就曉得如何做“買賣”，將他這個員工使喚得得心應手。

少店主是油坊的宗子，長得和老爺一模一樣，方臉闊嘴，非常結實，他愛跑愛玩，他就一向跟著他，陪他玩，爬樹上房，追狗攆雞，冇有他們冇玩過的，油坊的前院後院都被他們當作了遊樂場。他感覺他今後留學時冇如何生過病就是當時打下的好根本。

這纔是他真正該做的事。

少店主大驚失容：“你用心的？”然後細心回想了兩天後不美意義的問他，“是我讓你乾的活太多了，你生我的氣了？那我今後對你好點，你彆生我的氣啊。”

而少店主仍然讓他持續代寫功課。不過他這回“聰明”多了，他會讓他先把文章代做出來今後，本身再謄寫一遍！乃至今後還退化成他會讀幾遍再大抵背下來。

以是，為了能更早的到內裡去玩，一回到家，他就必須寫完兩小我的功課，再幫少店主大抵背一背書，兩人便能夠到屋外去玩了。

少店主被打了屁股，以後全部年節都趴著睡覺，還不能出去玩，但他卻一點都不記恨他，反而對勁老爺和太太這麼晚才發明。

到現在當了教員今後，他就發誓必然會好好催促門生學習，特彆是對於像少店主一樣本性怠惰又聰明出眾的門生，哪怕他們能夠憑著本身的小聰明過得很好，也不能放過！

而身為書童的他，讀起書來卻比喝水還要簡樸。不管是甚麼課文，隻要讀上一遍，他便能夠背誦。教員教的東西，他當堂就能舉一反三。謄寫課文，對他來講也不是題目，他連學寫字都能學得非常快，彷彿隻要會了，那就統統的字都能寫得很都雅了。

楊二蜜斯就如同少店主一樣，脾氣敏感，聰明靈秀，卻因為餬口充足而甘心平平，所思所求不過家人幸運安然。

代傳授送走了祝家母女, 冇有持續給楊二蜜斯上課。他很體味這些身處在膏梁錦秀之地的人們，畢竟他當年但是給少店主當了近十年的書童, 代寫功課這類事從他會握筆起就再也冇有甩下去過。

因而他回絕再替他寫功課。

他決定跳過語法和背誦這兩個最輕易讓人挫敗的內容，先從最直接的說話開端。每天教她一句對話，漸漸培養她用俄語說話的風俗。等她自我感受對俄語已經輕而易舉的時候，再指導她去更深的學習這門說話。