在班長的帶領下回到課堂後，坐在椅子上的小泉一麵安靜的問中間的鬆下：“我說這到底是如何回事？教員這麼等閒就死掉了，彷彿在看電影一樣。”

雙二聽了這些話後，視野從遺留在地上的血跡轉移到校門口的阿誰龐大的人牆旋渦處，盯著它開口說：“如果黑澤一輩子都呆在那邊的話，或許會無聊到想起我來，畢竟我是伴隨他最長時候的人，他應當從冇有像如許靠近過一小我。”如果他在那邊一邊念我的名字一邊抽泣著，乖乖的等我來救他，那真是太敬愛了~★

“那我就先分開了。”岸本教員說道。

鬆下辯駁道：“彆開打趣啦，會有人做這類夢嗎？如何想都不成能吧？夢如何能夠會感受這麼實在。”

“春日教員，喝一口水歇息一下吧，醒來後就會變得有精力。”岸本教員從飲水機接了一杯水遞給躺在病床上的女人。

桐繪和雙二透過另一棟偏僻的講授樓窗戶，把剛纔產生的一幕儘收眼底。

“哇！”岸本教員轉過甚不成置信的看著春日，春日並冇有在他的諦視下停手，她冇有涓滴躊躇就把插在他胸口上的剪刀□，再對著之前的洞穴□去進一步擴大傷口......

“求求你們！不把我綁起來必然會......”春日教員仍在苦苦要求，她舉起緊握著的雙拳不竭逼近身邊那幾位教員，焦炙的大聲叫道：“快點！快啊......”

春日教員單手摟著岸本教員的肩膀，低著頭說：“感謝，我已經冇事了，剛纔真是失禮了。”

彆的人都遭到剛纔他殺的教員刺激，內心遭到堪比原槍彈能力的精力打擊,一時候腦海被驚駭、軟弱等各種負麵情感占滿，更有門生嚇得整小我都顛仆在地上。

桐繪不測的冇有再說些好聽又毫無用處的話，她很直接的說：“我已經不想再考慮彆人的事了，我現在隻想找到回家的路。”

鮮血從鬆下被割開的脖子橫暗語處濺了出來，把四周的課桌、椅子、地板都添上一層血花。他看著小泉那張就算脫手劃破老友的脖子也仍然無動於衷的臉，心想這是為甚麼。可他問不出口，因為他的氣管已經被堵截，隻能收回刺耳的、不成句的哭泣聲。

在一片尖叫聲中課堂墮入了混亂。

作者有話要說：話說春日教員的設定參考了【漂流課堂】裡若原教員的設定，不過若原教員是男人來著，為甚麼設定春日教員會是女人呢，實在是我感覺如果女的會更加帶感。

他安靜的看著那灘鮮血說：“莫非在這類絕境下你就向來冇有想過要告畢生命嗎？在這類毫無但願，充滿絕望的高校裡連胡想的權力都落空，被迫直麵這醜惡的人道......”

就在大師都被這可駭的究竟擊中間臟還冇反應過來時，僅僅兩秒種的時候，春日教員已經完成了她人生中一個龐大的轉折，她舉起雙手回身對還身處驚駭中的教員們說：“奉求你們！快把我綁起來！求求你們了，快把我綁起來，越緊越好！”

春日接過那杯水喝了下去後把紙杯放在床邊的桌上，在岸本教員背對著她走向關著的門時，無聲無息的翻開被子□著雙腳落地，順手拿起放在桌子上的銀剪刀，從背後俄然抱住走到門前的岸本，握著剪刀對準他的心臟用儘滿身的力量捅去。

鬆下彷彿有些信賴了，他嚴峻的問：“真的冇有體例醒來嗎？”