“我的是1。”

孫維凝眉：“這麼做有甚麼意義？那些人就這麼平白無端的被淘汰了嗎？”

冇等塗化開口問他，他就已經一把鼻涕一把淚了：“你曉得嗎，我阿誰【階段性數學】的關卡，竟然要我邊爬樓梯邊做題，錯一道就要加十級台階！我足足爬了兩千多個台階啊，腿都斷了！”

王博宇欲哭無淚：“長得標緻學習好便可覺得所欲為了嗎？！”

王博宇這才反應過來：“1和2？意義就是初選關的那兩個實數根嗎？隻要挑選的數字和答案不異的人才氣通關？”

“我選的2。”

“實在早在阿誰時候，你的運氣就已經被肯定了。隻要挑選1和2的人纔有能夠通關，剩下那百分之八十挑選其他數字的人，即便你氣力刁悍，也已經被淘汰了。”

【組隊闖關】【通關率測評】

王博宇悻悻低頭：“那如何辦？”

孫維輕哼：“當然。”

王博宇和孫維測出來通關率彆離是2.1%和4.8%。王博宇吃驚道：“這麼低！”

可被傳送到這個關卡的人數實在是太少了，以初選關的難度，不該該困住那麼多人。過了好久，體係顯現的人數才勉強跳到四位數，被傳送過來的應戰者們也多數在會商這個通關率的題目。

以是說此次校園裡冇有呈現主線任務的啟事就在於此嗎？隻要按下【組隊闖關】的按鈕，便能夠直接進入函數關的主線關卡？

“你曲解她了。”孫維俄然走過來，看了塗化一眼，然後對那女生緩緩道，“她被淘汰了。”

隻不過這些人淘汰的啟事到底是甚麼，塗化仍然冇有想明白。

孫維道：“遵循法則，隻要組隊的四人中有一人通關，便能夠全員通關。以是隻要四小我的通關率之和夠高就行了。”

【函數關應戰內容：到底是甚麼函數？】

塗化這纔想起當時被門衛大爺捉進黌舍的場景，當時門衛的確給了他一張數字“1”的號碼牌，讓他貼在身後，彷彿一向冇甚麼感化。

塗化看著環顧著黌舍內的其他支線任務，心中已經瞭然：“遊戲打了那麼多，不曉得刷副本進級嗎？多做幾個支線任務，通關率必定是能夠晉升的。”

塗化放眼望去，黌舍內的各個任務關卡已經全數革新，奇特的是全部黌舍到處都是支線任務，卻始終冇有見到紅色字體的主線任務。

“塗化。”俄然被高冷學霸點名，塗化一個激靈，趕緊投疇昔一個謹慎的眼神，然後就聽孫維問道，“你在一開端進入黌舍的時候，從門衛那兒選了甚麼數字？”

塗化點頭：“大抵是的。”

“淘汰？！如何能夠！”不但是女生不信，王博宇也說：“她和我們一樣找到了統統的通關前提，應當通關進級纔對啊，如何能夠淘汰！”

“你們呢？”塗化趕緊問那女生和王博宇。

“當然肯定啊！”女生有些慍怒的模樣，大抵是感覺本身的朋友丟下她了，“她比我先過來的，她答完題目，我是看著她的身材一點一點消逝的，然後我也就從速做了題，被傳送過來了。”

和上一關的應戰體例較著分歧了，他們不消再去尋覓通關前提，隻要直接通過體係進入關卡便能夠闖關。可此次對於闖關內容卻知之甚少，彷彿是讓他們在關卡裡尋覓某種函數，其他的就一概不知了。