再看孫維中間的阿誰平頭男生，他的試卷是空缺的，並冇有寫答案，也冇有批閱資訊，非常奇特。

塗化彷彿有點明白蘇格池設置如許一個獎懲的企圖了。對於老虎，人們的固有認知就是可駭、猛獸、碰到了要從速逃竄，可真正能逃出虎口的能有多少人呢？麵對未知的困難和驚駭，另辟門路說不定纔是處理題目的底子體例。

很快老虎已經走到他麵前了，塗化背靠著樹乾，心想如果老虎做出甚麼過激的行動，他就立即叫停。

塗化一咬牙, 隨便寫了幾個標記把五個數字連起來, 成果並不即是24。他不風俗把題目空著, 就算曉得本身的答案是錯的，也要寫上去。畢竟他所經曆過的測驗隻要得分和不得分兩個成果, 寫錯了不得分，空著也是不得分，寫上去說不定還能蹭個豪情分呢？

眼鏡男更是按捺不住，舉起手對NPC教員吼道：“這題是錯的！必定出錯了！四個零如何能夠構成24點？”

“那麼接下來就該你了，塗化同窗，”教員笑眯眯的看著他，但塗化總感覺此人的笑容看起來不懷美意，“你要如何挑選呢？獎懲還是淘汰？”

這個場景實在是太逼真了。塗化從冇有經曆過如此實在的全息遊戲，初期的遊戲需求帶著體感設備停止，厥後逐步呈現了光腦晶片等比較便利的設施，可《數學大闖關》呢？它是通過甚麼體例讓應戰者進入假造天下的？莫非是在他寫下名字的時候，那道藍光通過視神經連接中樞傳感的嗎？

塗化鬆了一口氣，幸虧本身隨便寫了個答案。

眼鏡男頓時麵紅耳赤，趴在桌子上不說話了。

“讓我們來查抄一下大師的答案吧！”教員話音剛落, 白紙上就開端呈現紅色的批閱筆墨。塗化的題目中間打了個大大的紅叉, 上麵又閃現兩個紅色的字【弊端】。

這兩條看似淺顯的法則，卻給了塗化不一樣的資訊。起首，他如果想要通關的話，隻要一條路能夠挑選，那就是答對第三輪。第三輪冇有獎懲選項，也就是說答對通關，答錯或不答直接淘汰。

因而塗化決然道：“我挑選獎懲。”

塗化深吸一口氣，細心回想體係給出的法則。從方纔對待李國偉的表示來看，這個遊戲體係是非常鬆散的，但越鬆散摳字眼，就越輕易呈現異於常理的夾縫法則，也就是一些看似離經叛道的縫隙。

李國偉還想再辯白甚麼，可下一刹時，他的身材就如同畫素顆粒一樣緩緩變淡，終究消逝。

他不得不感慨蘇格池的才氣，不需求設備，僅憑一本書便能夠讓人體驗到如此震驚的場景，此人當之無愧是遊戲界的佼佼者。

他不敢冒這個險，乃至萌發了叫停的設法。

塗化情不自禁地向後退了一步。

【挑選獎懲的應戰者，在獎懲事掉隊入下一輪遊戲】