好了說這麼多就是想求個票，嘿嘿。

葉桂則先和廖誌晨另有景顯東聊了一會，跟他們最後再說了說測驗的技能。

葉桂估計，隻要他倆闡揚普通，那景顯東考個一本冇有題目，廖誌晨也能考個好點的二本。

翻開語文試卷，公然作文的題目和自籌辦的一篇作文對上了。

這意味著葉桂重生後的高考正式開端了。

隻聽班長大喊了一聲：“起立！”

台上的同窗感到頗深，紛繁點頭，這的確是門生們接管的教誨，我們從上學的第一天起就有一個非常明白的目標――考一所好大學。

……

來到考場時監考教員已經到了，葉桂驗完準考據很快找到了本身的位置。

第三排靠牆，固然不籌算作弊，不過這個處所還是顯得很寬廣，還是滿合葉桂情意的。

這兩個小火伴能夠說是葉桂竄改後在黌舍的最大受益人。

返來的時候已經十一點多了，很累，看了一天電腦眼睛也疼，但是想到每天瞥見大師投的那些保舉票，還是對峙寫了一些，實在我挺冇出息的，這本書一天攏共收不到幾票，但是我就是捨不得投票的你們啊。

這幾個月的複習裡，葉桂隻要一不足暇的時候，便會指導兩人複習的一些關頭處所。

以是葉桂在之前細心回想曾經的測驗，籌辦了好幾個關頭詞的作文，但願能有一個是精確的。

重生後的葉桂對於此次測驗的題目記得的未幾，語文的作文題目也隻是記了個大抵。

這或許是三年來這個班裡民氣最齊的一次，鬥誌最抖擻的一次。

但龔恩情不怕，她不覺平行班的孩子差在那裡，她以為隻要好好抓他們學習，孩子們的成績必然會上來的。

在坐的統統同窗齊聲應好，這聲音比以往任何一次都要清脆。

分開黌舍的葉桂，冇有亂轉，直接回了家裡。

三人考慮到明天的測驗，冇有多說，葉桂隻是把需求重視的處所又提了一下，便散了。

第二日一早，葉桂吃了母親陳瑩老夙起來煮的粥，吃了幾個包子，然後便在父母的叮嚀下解纜了。

瞥見本身說的話引發同窗們的共鳴，龔恩情又道：“固然我們是平行班，從一進校就排在了前麵，但是明天的測驗裡，大師冇有前後之分，除了平常的氣力不測，我們更要比拚測驗的心態。”

如果廖誌晨能闡揚好點的話，考個一本也不無能夠。

而廖誌晨和景顯東也冇讓他絕望，在最後一次摹擬測驗的時候，廖誌晨已經靠近了班級的中等考上，景顯東更是考了個班級十幾名的好成績。

因為當班主任，每個月隻多幾十元，而相對的倒是不成比例的承擔，作為一個平行班的班主任也不會從門生的測驗成績上獲得甚麼成績感。

“古蹟，是為了信心捐軀統統！”

“好！”

這個氣質文雅的教員一樣向同窗們深深鞠躬，然後打動的說道：“感謝同窗們，教員等著你們勝利返來的動靜！”

全部同窗唰的一下，整齊的站起來。

景顯東曉得這是葉桂的謙善，不然班裡那麼多同窗如何不見他都教了，本想感激葉桂但才氣又有限，最後隻好當真的說：“葉桂，此次高考不管考的如何樣，我都欠你一個天大的情麵，今後你要幫手固然開口。”

“以是，哪怕我們是平行班又如何樣，明天，就讓我們締造平行班的古蹟好嗎！”