可這個班主任是如何做的？

厚厚長長的劉海粉飾住了她的視野，讓她看不清班主任的模樣。

在這所出門就碰到官二代和富二代的黌舍裡，她誰也惹不起。

今後以後，她沉默的被欺辱，再也冇有找過教員。

“教員，我是來辦理轉學手續的。”

班主任推了推鼻梁上的眼鏡，粉飾住眼裡龐大的情感。

她實在不明白，都是秦家人，為甚麼差異這麼大呢？

原主看似活著，可實際上，她內心已經死了。

-----要不你跟你姐姐好好的說一說，說不定他們就不欺負你了等等。

她竟然開導原主，讓她息事寧人，愈乃至還給她闡發了她目前的環境。

“是的。”

班主任微微的皺了一下眉頭，問道：

秦多餘微微地抬起眼瞼看向了班主任。

她固然內心有點憐憫秦多餘的遭受，可隻是一個教員。

原主影象最深的一次就是被同窗欺負太狠了，實在受不了的原主找到了這個班主任，想求她幫忙。

她實在憐憫秦多餘，可實際上卻不如何喜好秦多餘。

可班主任也不想一想，秦多餘在秦家的職位如何？

秦多餘不像秦心蕊一樣開暢風雅活潑。

班主任神情竄改以及一舉一動，她都能明白的感知到。

那麼.....

----他們固然欺負你，可也有分寸，你如果忍一忍，說不定，他們見你不抵擋，也就落空了興趣了呢？

接管了原主的影象以後，她對這個教員並不喜好。

-----你也曉得這所黌舍門生的環境，教員隻是一個淺顯的人，幫不了你太多。

“秦多餘，你來找教員有事嗎？”

以是說，雙標是人類與生俱來的。

可她不是。

可她連絡原主的在校的影象，曉得麵前這個教員的環境。

詳細啟事，她也說不上來。

她可不是原主。

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班主任看著默不出聲地秦多餘，不悅地皺了皺眉頭。

那秦多餘就是冰塊，陰冷的讓人想要闊彆。

“你轉學的事情，你家裡人曉得嗎？”

秦多餘很想曉得，在麵對惡的時候，這位教員會挑選忍嗎？

教書育人的教員卻奉告門生在麵對惡的時候，挑選忍。

當一小我內心的天下變成死寂以後，就不在乎外人是如何對待她。

能夠是第一印象吧。

“轉學？”

魔本身就對任何負麵情感最為敏感。

她是魔。

班主任眼底一閃而過的討厭和鄙夷，又如何能夠逃得過秦多餘的感知呢。

可她也要保持謹慎謹慎，不敢招惹。

這些諸如開解實則漠不體貼的話，讓原主完整地斷唸了。

若秦家的人都跟心疼秦心蕊一樣的給她一樣的體貼和寵嬖，她能是如許不討喜的脾氣嗎？

若說秦心蕊是一個小太陽能夠暖和統統人的話。

----秦同窗，不是教員不幫你，而是，教員幫的了一次，幫不了你永久。

班主任有點驚奇，昂首看著站在麵前的女孩子。

固然說，這些有錢人以及有權人家的孩子並非都是刺頭。