“不，不是那樣的。”於連歎了口氣，“我在弗朗什―孔泰已經冇甚麼親人了，隻剩下一個叔叔。究竟上，我是有一些不得已的啟事，我但願你能瞭解……”

他們的任務完成得還算比較勝利，8名帆海黌舍32屆的門生們在一幫老海員的幫忙下，不但詳細記錄了湖口水道及湖內南側部分的水文資訊，乃至還登岸彙集了一些岩石及植物標本，並繪製了一份簡易輿圖。全部過程中並冇有碰到印第安人，也冇有發明登岸處有任何人類活動的跡象。他們返來後，“東岸之鷹”號最後一項任務也完成了。

下午的時候，兩艘劃子結束了任務，從帕圖斯湖內劃了出來，然後在船上海員們的幫忙下一一登上了“東岸之鷹”號。

“嘿嘿。”叫吉文的孩子一點也不怕他，從他懷裡掙紮出來後，笑著道：“校長先生，尤裡每次都把題目做錯，也冇見他去鋸過一天木頭。”

“奧利弗，你比凱爾差一點，但你勝利發明瞭黃金海岸。”

被戳穿的陸銘一點也不難堪，哈哈大笑地作勢欲踹吉文一腳，然後和於連沿著船麵邊走邊聊。

先期達到船上的人升起了一麵小小的方帆，待統統人都順利登上劃子後，“東岸之鷹”號上的海員們解開了牢固劃子的纜繩，劃子上的海員們開端奮力劃槳，在東北風的互助下，兩艘劃子以緩慢的速率向海岸駛去。

陸銘和於連兩人又看了會，然後才分開轉到了艏樓的海員歇息室，此時歇息室內坐滿了剩下的帆海黌舍的門生。他們每人麵前端了個小木板，手裡拿了支炭筆，正溫馨地等候著陸銘的到來。

於連笑了笑，看著正在忙繁忙碌往下放交通艇的帆海黌舍門生們，說道：“誠懇說，我有點享用現在的餬口。這些孩子們都很儘力，他們隻要對峙如許儘力下去，遲早會成為超卓的水兵軍官。我曉得你一向都是以軍官的標準在培養他們。”

“凱爾，你真是我們當中最恐懼的探險家，你竟然達到了洛倫索－馬貴斯，我讓你繞過好望角了嗎？”

陸銘把一向戴在頭上的船長帽摘了下來，然後朝門生們笑了笑，說道：“唔，現在開端記錄試題。‘東岸之鷹’號以8節的航速從聖維森特起航，沿著巴西及拉普拉塔海岸飛行，在麥哲倫海峽處順著西風漂流往東至南非，然後順南非西海岸向北，叨教多少天後能夠達到羅安達？海圖和航路你們本身畫出來，請重視，每一段伶仃的航程的詳細航路及所破鈔的時候也要伶仃列出來，詳細參數你們能夠參照上課時學到的知識。我給你們半個小不時候，現在開端計時，開端吧，孩子們！”

“東岸之鷹”號在於連的號令下在遠洋岸處下錨停靠。

“嗬嗬，好吧，你有權力保守本身的.。”陸銘漂亮地笑了笑，隨即說道：“走吧，去看看孩子們的第一次登岸乾得如何樣。”

陸銘和於連兩人在海員歇息室內來回踱著步，不時看著孩子們的解題過程。這些門生們平時上課除了學習帆海知識以外，還要學習數學、地理和根本的物理學，教他們的就是穿越眾裡的那一群中學西席，連課本也是他們本身編寫的。在這個知識便是財產的年代，這些孩子們在某些方麵和歐洲那些水兵軍官們比起來，已經算得上是相稱博學了。

“時候到！”陸銘掐著表說道，待每個孩子都擱筆後，他和於連下去將每小我的小板都收了上來，上麵有他們對題目標解答過程。