因而，他們啟動了“特彆兒童關愛項目”。建立了特彆兒童病癒中間，禮聘專業的病癒師為孩子們供應病癒練習和心機教誨。同時，展開了一係列的社會融會活動，讓更多的人體味和采取這些特彆的孩子。

與此同時，李逸和慧清還存眷到了都會中的流浪植物題目。在都會的角落裡，無數流浪植物無家可歸，飽受饑餓和疾病的折磨。

跟著時候的推移，越來越多的流浪植物在他們的幫忙下找到了新的仆人，過上了幸運的餬口。

李逸握住慧清的手，說道：“冇錯，我們先從改良講授環境動手，然後為教員們供應培訓，引進先進的講授體例。”

在“特彆兒童關愛項目”獲得必然服從的同時，李逸和慧清又把目光投向了環保範疇。他們認識到，環境淨化對人類的安康和將來形成了嚴峻的威脅，必須采納行動來庇護我們的故裡。

在這個過程中，他們也碰到了一些不睬解和反對的聲音。有人以為他們在華侈資本，應當把精力放在更首要的事情上。

“環保是一場耐久戰，需求我們每小我的參與和儘力。”李逸在一次環保活動中說道。

說罷，兩人當即行動起來。他們構造了一支專業的教誨團隊，深切到各個貧苦山區停止實地考查。在一個名叫“青山村”的處所，他們看到了令民氣酸的一幕。黌舍的課堂粗陋不堪，講授器具嚴峻完善，孩子們坐在陳舊的桌椅上，眼神中充滿了對知識的巴望。

“李逸，你看，我們所做的統統都是值得的。”慧清眼中閃動著淚光。

跟著“山區教誨晉升工程”和“流浪植物救濟打算”的深切推動，李逸和慧清的慈悲奇蹟遭到了越來越多人的存眷和支撐。很多誌願者紛繁插手他們的行列，為慈悲奇蹟進獻本身的力量。

在推動這些項目標過程中，李逸和慧清也麵對著來自內部和內部的龐大壓力。資金的嚴峻、職員的不敷、社會的質疑，每一個題目都像是一座大山，壓得他們喘不過氣來。

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李逸點了點頭，目光果斷：“是啊，我們不能忽視這個題目。我感覺我們能夠展開一個‘山區教誨晉升工程’，不但僅是供應硬體設施，更要重視教誨質量的晉升。”

李逸點了點頭，目光中充滿了果斷：“是的，讓我們持續前行，永不斷歇。”

“隻要讓教員們冇有後顧之憂，才氣讓他們放心講授。”李逸說道。