老邁姐彈彈她桌子：“你本身比人家大不了幾歲，如何還老氣橫秋的，每年都如許，老西席退的少，黌舍職員體例空缺未幾，留不下幾小我。”

暢所欲言這個環節，舉手站起來推舉人的教員有一些，不過就是各種誇獎，可光是你說好冇用，還得大夥選，大夥投票隻是此中的一個環節，終究的決策權，還是要帶領綜合各方定見，做出決定。

“你如何曉得？”

除了投票，黌舍又停止了其他方麵的考量，越不疇昔的就是對門生的扣問調查，孩子最純真，又冇有好處牽涉，天然就說內心真正設法，白靈辦公室最後留下的公然是朱雨。

白靈現在是三四班的代理班主任，對於班上的環境體味的很清楚，一共有三個練習教員給四班的孩子上課，同窗們最喜好的是朱雨教員，說她人長的都雅，又耐煩，上課非常風趣，不古板，門生們的評價纔是最實在客觀的，比掃一個月地都強。

三年級有一個練習教員被刷下來了，她不甘心，給她分派的事情是回村裡的小學，村裡的小學環境特彆差，兩間泥坯房，加上校長一共四個教員，她如果疇昔，一小我就得教四個班，她們村是四周馳名的貧苦村，前提可差了，她之以是考出來，就是想出人頭地，不消再歸去，可誰推測，縣一小香餑餑的事情冇撈著，還得回家去，她如何甘心？

歸正已經留不下了，這位教員堵著辦公室門口，要跟朱雨討個說法，問憑甚麼她能靠乾係就留在黌舍，他們這些貧民要遭到不公道的報酬。

對方想了半天，臉憋的通紅，最後擠出一句：“我們讓老西席出張卷子，看誰分數考的多，如果你考的少，不能留下來！”

白靈他們投了票就出來了，她還得抓緊時候去上課，語文課剛上到一半，門生們說是自習，孩子冇有定力，指定鬨成一片。

有這時候還不如趴著歇會呢，鹹吃蘿蔔淡操心，可八卦的看客不會少，平時上班很無聊，好不輕易有點波瀾，天然不會錯過，七嘴八舌的會商起來，白靈總結，還是事情太少！文娛活動匱乏，整天閒的！

下課後她清算講義回到課堂，辦公室的同事都在會商剛纔的投票，說是不記名的，天然不肯意把本身投了誰說出來，不然輕易獲咎人，以是話題不在投票內容上，而是黌舍方麵會如何考慮。

朱雨本人呢，就像是冇聽到傳聞普通，也不解釋，跟平常冇有辨彆，定時上班放工，冇有表示出一絲憂愁。

練習教員一共留下來三個，因為不是一個年級的教員不在同辦公室，不免不清楚狀況，以是隻需求從本年級的練習教員裡選，如許的話，相對客觀一些。

白靈一看，圍觀的不但僅是她們辦公室的，另有其他年級的教員，白靈冇摻雜，回到本身的坐位上，謝天謝地，她的位置是一個角落，往內裡一坐非常溫馨，除了人多聲音混亂點，對她的影響算是最小的。

白靈不是一個八卦的人，朱雨是甚麼背景跟她無關，老邁姐跟她說這些，除了閒談的身分，也有提點她的意味在，如許一小我，還是不要獲咎的好。

要說不跟風的，倒還是有一個，朱雨的表示跟之前差未幾少，上班從不早來，八點上課，她掐著時候，也就是早非常鐘過來，放工就走，向來未幾待，也不決計奉迎同辦公室的教員，不探聽內部動靜。