可到了現在他這個境地（築基中期)，他再儘力苦修結果確是不大。閱覽了很多道書的張虎清楚地曉得本身從鍛體一向到現現在的築基，他之以是一起走的順風順水，很多關卡的時候，都是水到渠成，是因為宿世在俗世中的經曆和經曆。但是，宿世帶來的便當卻不是全能。從築基到金丹，這個過程並不輕易，除了水磨的工夫外，更首要的倒是表情上的關卡。

而一旁的妮妮則相對要沉著很多，固然渾身也都流暴露高興，但還是有些謹慎遊移地問道：“叔，阿誰。。。。。。阿誰。。。。。。我們能行嗎？”

能夠說，真到了張虎這個境地，除了修道方麵，真的是冇甚麼能夠讓他真正動心的了。而現現在俄然有人問他，為何修道，張虎俄然答不出來了。儲存、力量、強大，這統統他都有了。為甚麼還要一向尋求下去是為了更加強大嗎？不，張虎曉得，這毫不是他所求。他除了蒼茫還是蒼茫，一時候，張虎有些墮入了魔障。

表情這東西提及來也是奧妙，這好與不好，旁觀小我感悟。有著宿世經曆的張虎表情上倒是冇甚麼大題目，當然，也隻是金丹期前。而張虎要想再進一步，就必須弄清最為底子的題目，最簡樸點的就是，修道為何，為何修道？金丹，金丹，金者性，丹者心，心性即金丹。能夠說，金丹即為心性賦性的雛形表麵，再往上就是元嬰。

實在，兮兮和妮妮一聽規複高考內心早就衝動萬分了，大學啊，這個期間的年青人哪個不神馳，隻是從小受老一輩的人熏陶，家教禮節使然，纔沒有打斷張虎的話。這會兒，張虎話音剛落，脾氣較外向的兮兮是忍不住了，衝動鎮靜地直搓著小手，交來回回不斷地問著張虎：“爸，你說得是真的嗎。。。。。。爸，真的規複高考了嗎。。。。。。爸，這是真的嗎，真的。。。。。。真的嗎？

張虎還是如平常普通淡然地說道：“當然能夠，你們學得並不比彆人差，更何況現現在又有多少人能一向對峙學到現在的？嗯，我還體味到，此次高考阿誰英語也在內，比擬其彆人，你們的上風有很多，題目是你們要儘力勤奮才行，不然統統都是徒然。”

兮兮和妮妮兩人走後，張虎舒了口氣，他這個做長輩的能做的都做了，剩下的都得靠孩子們本身了。等她們走後，就隻剩下小兒道之了。想到這些，張虎俄然有些蒼茫。從剛穿越到這兒的蒼茫，到和劉芸的相連絡，再到現在的後代成群，他一向很儘力地在生活著。一向以來他除了是一個賣力的好丈夫好爸爸外，他更是一個修道者。後代的將來對於修道的他來講，並不算是個大題目。現在，統統也都已經差未幾了。按理接下來的時候他應當更加經心投入到修道中去，尋求更高的境地。但是此時現在的張虎倒是蒼茫了。

這也是為甚麼在兮兮妮妮以及道然等幾個小輩眼中，張虎一向是呆板的封建的。究竟上，那不是呆板，而是將統統不放在眼中的一種冷視。隻是因為長時候的一家人相處，並冇有那麼較著罷了。

聽到這兒，兮兮便快嘴說道：“爸，你咋又去鎮上的回收站了，那些。。。。。。那些。。。。。您這屋裡都已經一屋子的襤褸了。咱家又不是冇錢，咋還。。。。。。咋還。。。。。”。在張虎愈發淩厲的目光諦視下，兮兮已經結結巴巴有些說不出話了。站在她身側的妮妮看著張虎叔微皺起的眉頭，就重視到了張虎的不悅，便偷偷地拽了拽了兮兮的衣角，表示她不要再說了。可惜，妮妮的手再快倒是比不上兮兮的嘴快，還是慢了一步。