當蒙古鐵騎縱橫大宋，百姓深受其害，僅四川就喪失了一千多萬人丁，幾近“蜀亡”，如許的結局，是小我都不能接管。

趙竑看了看誌對勁滿的真德秀，微微一笑。

“治民以安其生，講武以禦其寇，堰水以利田，算曆以明數。儒家典範，四書五經；兵法七書，九章算術、刑學、律法等等，再插手醫學、農學等等。讓戶部、工部、禮部那些滿腹經綸的官員調上一批，或從大宋各路州遴選良才，到金陵大書院就任。”

薛極，一樣也是理學大師，但並不崇尚心術，對道學也不架空，比他的教員真德秀更務實一些。這也是他衡量再三，讓薛極擔負宰相的啟事。

人真是個龐大的植物，都有本身的優缺點，純真的吵嘴之分，完整不科學。

趙竑思考了一下，這才持續說道：

這道保舉賢達的聖旨，是他初等大寶，下的第一道“放心”之令，是要野無遺賢。

薛極細細道來，趙竑心中敞亮，似笑非笑。

南宋到了前期，內憂內亂，一不謹慎就會有滅國之危，朝野需求的是尚武實乾之風，而不是文章斑斕。如果還按部就班，隻能被蒙古鐵騎無情的淘汰。

在新皇部下，他們都能夠各抒己見，好好做事。這和在史彌遠當政時唯唯諾諾的景象，天壤之彆。

“傳旨，著楊輝前去金陵講武堂和金陵大書院任職，專授算學，俸祿穩定。”

他的宰輔，應當已經有了對策，要不然也不會提及。

大臣們從速坐直了身子，一起細心聆聽。

胡榘陪著笑容奏道。

窮文富武，大宋讀書人雖多，但仍有大量的貧家後輩不能上學。而金陵大書院高檔黌舍的根本，則是來自中小學的根本教誨。

趙竑悄悄搖了點頭。算學大師擔負工部郎中，技術人才擔負官員，實在是太華侈了。就像後代那些名校的高材生，畢業後去當了官員，人才華侈實在是可惜。

楊輝去金陵，天子的意義再也較著不過，就是要有教無類，普度眾生，進步學員們的成就。

如許一來，朝堂冇有掣肘，他能夠放開手腳大乾一場了。

而疆場上需求知己知彼，如果有切確的輿圖和沙盤為輔，勝利的概率必定大大增加。

不過，既然金陵講武堂代替了武學，天子不會是要用金陵大書院代替太學吧？

真德秀忍不住，黑著臉進言。

起碼，天子冇有像武學一樣，直接廢了太學。

“陛下，太學取士，國之底子。陛下創建金陵大書院，會不會讓太學勢弱，太門生紛繁逃離。長此以往，國之大患啊！”

新皇年紀悄悄，卻曉得擺佈衡量，妥妥的老奸大奸。

“臣謝陛下謬讚！”

“著宋慈前去金陵，提點建康府刑獄，並於金陵講武堂和金陵大書院任職，專授刑獄之學。”

胡榘這個蠢貨，很多事情都要部屬去辦。一旦部屬分開，他便不知所措。

不管如何，讀書人的底子不能被竄改，太學也不能被減弱。

彆的不說，繪製輿圖和沙盤，恐怕就需求很多的數學知識。從古到今，他冇有見過任何朝代留下甚麼切確的輿圖，更不消說詳確到頂點了。

“真卿，你但是保舉了一名賢達啊！”

趙竑諦視著幾位大臣，目光幽幽。

趙竑由衷地讚道。

趙竑拿起一章奏疏，看完今後，輕聲問道：

趙竑心知肚明，目光轉向了薛極。

“宋慈，福建路建陽人，其父宋鞏曾任廣州節度推官。戶部尚書真德秀真公弟子，也是真德秀保舉。嘉定十年乙科進士。於刑獄、醫學有建立。正視實際，力求真知。”