“教員，我在交申請的時候，前次就說有能夠隻批一個名額，問了我想留誰？以是我就……”侯建梁也怕張工去對證，冒死想粉飾，想彌補：“教員，我們另有那麼多嘗試項目，隨時能夠再申請助手。如果莫曉慧做的好，其他幾個女兵都能夠申請出去做助手。”

周玉芬嘖嘖：“不消出早操了，也不消執勤，那她如果跟著專家忙起來，也是幾天幾夜不吃不睡，勞苦功高的，她返來歇息的時候被我們打攪瞭如何辦？總不能她在宿舍歇息的時候，我們就不能返來了吧？”

侯建梁看到莫曉慧的眼淚，就心軟了，把申請陳述分紅兩頁寫，寫了兩份，給張工看的時候是兩個名字的，讓張工順利的簽了字，在交上去的時候，就把寫有江筠名字的那一頁給撤換。

江筠也發明瞭，莫曉慧的竄改，反差特彆大――莫曉慧表示出來的輕鬆是一向極有自傲的輕鬆。

侯建梁早有籌辦：“教員，上頭本來給我安排助手就說過隻調一個來，如果我申請兩個名額的話，他們會對我有定見的。”

江筠如何也不會想到，侯建梁會打陳述讓莫曉慧當助手，更冇想到這份陳述很快就批下來了。

江筠心一動：“發問？都問些甚麼？”

何向東不平氣：“小筠，我就冇想明白，明顯張工是看好你的，就是因為侯工上課的時候，莫曉慧提了問，如許就讓她去當助手了嗎？你也能夠申請當張工的助手啊。”

江筠恍然有一種身處校園的錯覺，隻不過校服換成了戎服罷了，這個景象她太熟諳了，太親熱了。

在激烈的任務感麵前，每小我都覺出了本身負擔著崇高的任務。

張工拿著批覆的陳述，有點兒衝動：“小侯，我不是說了要報兩個名額的嗎？”

江筠是真的好嚴峻，預警練習比他們停止的新兵練習要煩瑣十倍還不止，在災害大片上看到的三滴災害場景帶來的感受，都不及實際中切身經曆練習來的實在。

兵士們除了各項練習，還要停止文明學習，以便儘快的適應軍事基地隨時出台的新的保密計劃。

江筠也不明白：“齊家平，你看到帶領找她說話了嗎？”

正對莫曉慧心生好感的侯建梁，趁著每天早上莫曉慧單獨回宿舍的工夫，在專家小院門口等著偶遇，把本身寫了申請陳述的事奉告了莫曉慧。

兩天的預警練習，嚴峻程度就像戰備。

就如許，莫曉慧堂而皇之的成了侯建梁的助手。

江筠悄悄點頭，這就對了，莫曉慧必然是在某個帶領那邊獲得了嘉獎纔會如許。

散會後，莫曉慧被主任喊去說話，宿舍裡幾個女兵炸了鍋一樣，還冇有從震驚中抽離出來。

齊家平還是點頭：“我聽過一回，問的都是課上說的，並且我感覺她問的題目很簡樸，彷彿是用心去找他就教似的。”

侯建梁的申請陳述，在交給張工具名的時候，張工考慮到事情需求，另有對江筠才氣的承認，就讓侯建梁加了一個名字上去。

為了練習，現在宿舍裡的人都改口叫她江雲，以免在練習的時候喊出小筠來，被髮明一次都要扣分的。

成果他的發起提示了張工：“也行，先讓她做著嚐嚐看。”

在測驗和練習麵前向來都是雲淡風輕的江筠，表示出一變態態的嚴厲嚴峻。

齊家平瞭然：“我說她如何那麼輕鬆呢，必定是一早就曉得侯工要讓她當助手。”