她要親眼去看一看程教員的麵孔，對小蘭到底安的是甚麼心機？

江蘭特彆特彆不想去文工團，內心很悔怨不該跟姐姐說，感覺本身冇臉見人：“姐，我昨晚冇睡好，明天就不去了吧？”

江筠點著床板篤篤響：“在文工團在歌舞團，都有專門的教員教！今後還能上藝術學院或者音樂學院去專門學！習！能不能合唱，能不能男女聲二重唱，不是他說了算，要帶領安排的！”

江筠籌算把江蘭的事押後再說，歸正江蘭的事她本身便能夠點頭做決定。

這讓她如何放心的去草原？

她現在又困又累，再被江蘭的話一鬨騰，倒在床上，想睡睡不著，隻得強忍著肝火，重新梳理整件事的來龍去脈。

做了這個決定以後，江筠閉上眼睛養神，再不睡，她頭疼的弊端又要犯了。

江蘭委曲得不得了：“程教員是教員啊，我覺得他那樣對我就是喜好我，如果不讓他碰，我怕他就不教我唱歌了，今後在帶領麵前說我不可，不給我排節目，光讓我打雜跑腿甚麼的。”

握著拳頭，忍了又忍，江筠終究還是沉聲道：“去！白日我跟你一塊兒去！”

江蘭想沾程教員的光，一進文工團就能獨挑大梁，唱合唱或者唱男女聲二重唱，這意味著才氣和名譽。

第二天吃過早餐，江永華就籌辦解纜去平縣人事局：“小筠，我得早點兒走，你去把房間退了，那邊一給我調令，我頓時就返來接你和小蘭。”

這類脾氣也就是冇有自傲的人在家裡人這裡找回自傲的一種體例。

江蘭茫然的點點頭：“當然會同意啊，首長安排的，必定要聽啊。”

至於程教員，想博得帶領的好感也冇錯，隻是錯在判定失誤，覺得在江蘭這裡有機可乘。

江蘭見姐姐半天不吭聲，怯怯地問：“姐，那我明天還能不能去文工團學唱歌呢？”

而程教員，想通過江蘭來靠近陳忠，更多的靠近權力階層，從而借力讓本身的奇蹟更上一層樓。

功德好事都趕在這個節骨眼兒出來，誰的事兒少問一句都不可，少看一眼都出岔子。

江永華也有點躊躇：“跟我去也行，要不然留你一小我在這，我也不放心。”還不忘收羅大女兒的定見：“小筠，你看小蘭跟我去行嗎？”

江筠屈指在江蘭腦門上鑿了個栗子：“傻不傻呀你，還替人家擔憂呢！”

“小蘭，爸爸和姐姐都不在的這幾天，你本身在接待所也好，去文工團也好，必然要聽話，啊！”江永華風俗性地叮嚀小女兒。

江筠一聽，氣不打一處來，本來江永華的教誨就是讓孩子在內裡必然要聽話，向來就冇有叮嚀過孩子在家裡要聽話！

她再也不想跟江蘭說話了――這個蠢mm跟阿誰張秀英的確是一模一樣，把家裡人的美意當作驢肝肺，轉眼就對彆人偏聽偏信。

“你瞥見過哪個教員對門生好，就要牽門生的手，摸門生的身材啊？態度不端方，還用心摸錯了處所，就屬於犯弊端！”江筠忍著冇揍江蘭，隻是拍床板。

姐姐那麼鬼凶，一會兒去了文工團，如果劈麵讓程教員下不來台如何辦？在春城的時候，姐姐但是拿著棍子揍過兩個知青的。

怪不得江蘭跟在內裡聽話得很，好話蠢話都分不清！

江筠瞪了江蘭一眼，扭頭跟江永華說：“小蘭就差一個證明信了，他們新兵說走就走，就在這等兩天吧。”