江筠每天回家，必然要把書上的知識預習兩三遍，然後再到講堂上去聽曹教員是如何講課的。

徐誌堅感到奇特：“為啥不能說？”

江筠一看四周冇有彆人，抓緊時候問題目：“曹教員，我想問一下，明天講堂上講的阿誰正方體的暗影麵積，計算的時候，能用代數體例計算嗎？”

徐誌堅有彆的發明：“曹教員講的內容，已經不是講義上的了！”翻開書證明：“你看，一開端講這個圖，講著講著寫出來的那些拚音字母我就不熟諳了，書上都冇有！”

從劉家集縣城騎單車回都城，起碼要三個小時，曹寶生騎歸去必定得八點多了，夜晚風大氣溫低，穿個棉襖是明智的。

可惜，風趣歸風趣，曹寶生還是禁不住內心的高興，講課的時候，幾次發問：“對吧？聽懂了吧？就是這麼回事，曉得了吧？”

陳躍飛又是啪地立正還禮：“向巨大魁首包管，絕對保密！”

開學第一天的第一堂課，就是曹寶生的數學課。

曹教員，三件寶，破車破襖破腕錶！

江筠班上的數學教員，叫曹寶生，是都城大學數學係教員，是呼應國度政策下放到縣城來接管再教誨的。

江筠轉頭，看到徐誌堅和陳躍飛站在一起，也是來推單車的：“我就是跟教員打個號召。”

以是，比及週一早上，曹寶生急倉促趕到課堂裡上課的時候，黑板上不知是哪個奸刁的男同窗寫了一行字在上麵：

開學典禮上，王校長先容了各班的任課教員。

數學課向來是同窗們的軟肋，初中的數學根本也冇打好，是以，當曹寶生在黑板上畫圖的時候，底下的同窗要麼看著黑板發楞，要麼就說小話。

陳躍飛和徐誌堅曉得，曹教員實在就是在問江筠聽懂了冇有，隻要曹教員發問，就忍不住望向江筠，看看她聽懂的神采是甚麼模樣。

比及曹寶生開端講課的時候，也就是開端拿著講義自說自話的時候，江筠欣喜地發明，曹教員講課講得真是太好了！

江筠也跟著笑，她冇想到看起來木訥呆板的曹教員，會有這麼詼諧風趣的一麵。

“臥槽！”陳躍飛發明瞭一個好苗子般衝動：“我說她如何這麼沉著，特派員接個頭也就這個程度啊！”

江筠點點頭笑笑：“好啊，感謝曹教員。曹教員你這是要去哪兒啊？”

江筠的表示讓他倆歎爲觀止。

曹寶生的腦門還冒著微汗，進了課堂，放下教具，拿起粉筆籌辦在黑板上畫圖。

陳躍飛憑著“窺伺員”的靈敏目光，終究發明，江筠固然在塗鴉或者講小話，一堂課下來，總會給曹教員遞個已經聽懂了行動，偶然候是點一下頭，偶然候是眨一下眼睛，就連何向東都冇發覺。

曹寶生抬手看了看腕錶，左手袖口上破了個洞，漏了一點棉花出來，已經發黃髮黑了：“我要趕回都城大學，家裡另有愛人小孩。”

班上同窗鬨堂大笑起來。

何向東眨眨眼：“還真是啊！他的淺顯話夠標準！嘿嘿，你要不說，我還覺得你真的喜好上課了呢。”

她要做到內心稀有。

徐誌堅笑：“拉倒吧！我都聞聲了，還說甚麼三角函數呢！哎，說說，你如何還曉得三角函數的？”

曹教員更衝動了：“你還曉得三角函數啊！你你你......”曹寶生連說了三個你，拍拍自行車座：“等我下週返來上課的時候，我帶書給你看，你來辦公室，我給你講。”