蔡邕點頭，指著一旁的坐位：“來，坐下。本日為師先與你講講為學之根底。學問之道，浩如煙海，不成一蹴而就。你昨日所言之‘為往聖繼絕學’，可知這往聖之學，從何而來？”

蔡文姬眼睛一亮：“真的嗎？那師兄可不準騙我哦。師兄要學甚麼呀？比爹爹教我的還多嗎？”

此時，關羽在一旁輕聲對張飛說：“大哥能得蔡邕大人如此教誨，真是榮幸。這學問之事，雖通俗，但對大哥今後定有大用。” 張飛撓撓頭：“俺不懂這些，但看大哥聽得當真，想來是極其首要的。”

蕭逸謙遜地說道：“師父，弟子隻是將心中所想說出，還望師父本日能開端教誨弟子，讓弟子能真正明悟學問之道。”

蔡邕淺笑點頭：“你能有此思慮，甚好。德政與武力，如同鳥之雙翼，缺一不成。但武力隻是保障，德政纔是底子。”

“蕭逸，你看這《論語》中的‘為政以德，比方北辰，居其所而眾星共之’，此乃治國之大道。你管理幽州，當以仁德為先，方能凝集民氣。” 蔡邕指著書卷，神采持重地說道。

蔡邕又看向蕭逸：“你昨日提到‘為生民立命’，這是你管理幽州的解纜點，也是落腳點。但你可知，要真正做到這一點，需從多方麵動手。不但要讓百姓衣食無憂，還要讓他們有品德之束縛，文明之滋養。這就需求你在生長經濟、軍事的同時，重視文明教誨。”

蔡邕淺笑道：“不錯。這學問的傳承，就像一條奔騰不息的長河，每一代人都負擔著傳承與生長的重擔。你既欲管理幽州，當以學問為基石，體味百姓之所需，製定適合之戰略。就如治水，需知水性，方能疏導有方。”

蔡邕起家，走到書架前，抽出一卷書：“這便是關頭地點。以史為鑒，能夠知興替。你需熟知過往之興衰成敗，從中汲取經曆。比如，古時管仲相齊，他深知經濟之首要，通過生長鹽鐵之利，使齊國強大。你管理幽州，也需找到合適本地的生長之路，這便需求學問的指引。”

蕭逸起家籌辦告彆，就在這時，一陣輕巧的腳步聲傳來。隻見一個身著粉色衣衫的小女孩蹦蹦跳跳地進了書房，恰是蔡邕的女兒蔡文姬。她紮著兩個敬愛的髮髻，一雙大眼睛靈動有神，好像瓷娃娃普通。

蔡邕在一旁笑著說：“文姬聰明過人，的確是學了很多東西。蕭逸啊，文姬從小就對學問有稠密的興趣，你今後如有閒暇，也可與她多聊聊。”

淩晨的陽光灑在書房的窗前，蕭逸恭敬地坐在蔡邕劈麵，當真聆聽師父的教誨。蔡邕從經史子集講到治國方略，從天文地理談到人倫品德，每一個知識點都如同一顆燦爛的明珠，被蕭逸謹慎翼翼地支出囊中。

蕭逸起家施禮：“多謝師父教誨，弟子定當用心體味。”

蔡文姬歡暢地鼓掌：“好呀好呀，師兄再見！”

蕭逸深思半晌，答覆道：“弟子覺得，往聖之學，源於對六合天然之察看，對人倫品德之思慮，是前輩們聰明的結晶，經光陰沉澱傳播至今。”

蕭逸眼中閃過一絲亮光：“師父，弟子明白了。文明教誨如東風化雨，能讓百姓從內心變得充足，這纔是長治久安之道。”

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