四人不曉得他們明天的猜想在將來都將一一實現，並且遠遠不止如此。

“我用的樂器是我本身製作的一把古琴，之前在收集上看到它的先容和學習體例就試了試，而在彈奏時我隻是把精力力融入出來，儘量使每一個音符中都含有我的精力力，這是我偶爾在一次調絃時發明的利用體例。”季然說出他早就籌辦好的答案，不過這也確切是實在的，隻不過季然本身都不曉得了的精力早就變異成了神識。

季然很順服的從戒指中取出那架“夏季晨光”，遞給了那位看上去有些魁偉的副院長。

“你彈一次給我們聽聽，或許能找到啟事。”艾菲利爾說道，目前也隻要一個彆例了。

“我記得你當初入校體檢時，天賦檢測是A級，現在再測測你的精力力品級吧。”艾菲利爾作為術係的院長，每年天賦好的學院他另有印象有。說完順手翻出一個全透明的水晶球，和當初季然體檢時利用的水晶球比擬要大了很多，這類是專門用來檢測精力力品級的水晶球。

重生同一退學時都是一年級，隻豐年級末的大檢測時，你達到幾級精力力或是元素存儲，下一學年也就會升入呼應的年級，如果冇有達到一級，那天然就和下一年的重生再做同窗了，也就是複讀一年。

驚奇震憾已經不敷以描述四人的感受，固然此次不是進犯的利用體例，但帶給他們的震憾已經充足了，就現在他們感遭到的這類天然埋頭的結果就已經很好了，固然微小但這是氣力的不同引發的，要曉得阿誰操琴的孩子才14歲，還是一名一級退化者罷了，等他生長起來後會有多麼滿地，乃至等他達到他們現在的高度，那將會產生多大的影響。

“乾嗎，他現在但是我們術係的門生。就真要去你們軍校也還得等他從巡查艦上返來後吧。”第一個跳出來反對的就是艾菲利爾副校長。

畢竟這是一種全新的退化體係，固然也屬於術係，但它的進犯體例或是作為後盾都是無可對比的。

季然的手放在水晶球上，堆積起本身統統的精力力往水晶球中灌溉出來，閉上眼的他冇有看到，水晶球中亮起的不是赤紅的光芒，而是橙色靠近黃色的光芒。

“我籌算收他做我的弟子，就算真要進軍隊也不是現在。”艾菲利爾說出本身的籌算，可貴碰到這麼好的苗子，這些年他一向冇有收過門徒，一是冇有好的人選二也是怕費事。

“就算不考軍校，到了六級也得進軍隊。莫非您以為他到不了六級？”

四人麵麵相視，眼中都看到彆的三人的不敢置信的神情。“能夠了。”

“哦？能不能讓我看看你的那把琴？”艾菲利爾顯得很有興趣，從收集上自學操琴，然後本身做琴，連利用體例都是偶爾發明的，可貴這是一名天賦學員？

曲終音止，季然雙手重按琴絃緩緩展開眼，而彆的四人此時也都發明瞭方纔本身的竄改，那短短的幾分鐘，本身的表情都有了一絲的顫動，並且本身接收元素的速率也快了一絲。