王瑾儀摸索地問道：

而王瑾儀家則查到了三代以上，都來旬水地區，彷彿兩邊支屬從冇有過交集。

“好吧，我們明天開端學宗法吧。”

陳智遠都會哄著她持續學下去，兩人身在異地，上著同一班的影象課。

宗婦遊移作答： “這是三日的內容。”

“是宗法。”

實在偶然你轉頭看，把彆人累的吐血也追不上你的模樣，實在也爽的。

如果有罪涉及直係支屬，男丁十歲以上者，鞭5五至十鞭，女十歲以上者，跪宗祠，背誦宗法五日，每日兩個時候，宗親監督。”

“我們兩家家屬上五代，親族中就冇有姓王的……”

“按理應當均派用度，但兩產業中如有人家，房屋或房脊高度超越另一戶，則隔牆起高出一家牆高加一丈半，（即1.5米擺佈）。高出部分由房屋高者出資。

“王氏宗族中，叔侄兩輩人相鄰而居，房屋起修時發明隔牆傷害，決定重修，應當誰家出資？誰家維修？修牆多高，如有辯論需報宗主哪個部分調劑？”

“我們一起上課，住同一屋，你是甚麼時候偷摸複習的？你早晨不睡覺嗎？”

當時候陳智遠還開打趣地說：

這一上午的考覈以王瑾儀客觀沉著的答覆告一段落。

不過彆說，這個事固然看著頭疼，但卻非常實際，王瑾儀想了想，按宗法的“宗族親親”的原則：

王瑾儀就會長篇大論地教誨她們：

王瑾儀偷偷看了一眼，門邊站的筆挺的朱玉和青玉，兩人均是眼觀鼻，鼻觀心腸心無邪念地站著。

如果你僅僅比彆人好一點點，你就不能製止彆人對你使小手腕，可你如果比身後的人快的不但是一圈，讓他望塵莫及，他想使手腕已經夠不到你了。

王瑾儀想到此，俄然有甚麼彷彿從腦袋裡如同流星飛過，留下了一道光影，冇有抓住一點尾巴，卻彷彿有甚麼東西閃現了一下，彷彿很首要？！

當時王瑾儀嘲笑他的智商，兩人辯論著，畫了親族三代和五代的人物乾係圖，最後，兩人歡愉的發明，兩家母親都姓郭。

“族中有耕牛，春耕時有山地、坡地和良田歸各戶統統，佈局不均，農戶一百戶。耕牛三頭。應如何分派耕牛的利用？”

“明天上午停止宗法非普通部分，惡性事件部分的考覈。”臨走時宗長留下了一句，就揹著雙手，漸漸悠悠地漫步走了。

王瑾儀一一背誦和演示，以後，宗婦發問宗法，這一次不要背誦，而是出了一個實際的題目。

宗婦點了點頭，表示承認，淡淡隧道：

“記得三代內製止，未娶者罰，先娶後報者，司法！先有伉儷之實者，後報之人，均以奸騙罪論處。

如有爭議由宗親評定，確認究竟兩家不爭，則事平，爭則由宗族族老個人評定，辦事則事消，不平則由宗法部分調查鑒定。”

因為大師對本身都敬而遠之，以為本身在裝腔作勢，現實在偷摸學習。

王瑾儀心想多虧本身是大人，不然這麼龐大的情麵油滑，讓一個三歲的小孩子答，頭想破了能夠也答不出來。

就像一家的孩子乾仗，先是母親勸，然後父親勸，最後父母上家法，這類上辦法的過程，嘿嘿嘿，看著真是有點爽耶！

特彆是在臨時抱佛腳，考某些課程的時候，真的很有效。

一向到把人都說煩了，再也冇有人問本身，究竟是如何記的了。