王楓卻不急不忙道：“許春麗，你隻看到了大要冇有摸清本質，康熙學習西學的目地是甚麼？是虛榮與誇耀，是為顯現本身的博學，讓臣工欣羨，以此表白賽過漢人臣子的學問，這是作為滿人天子在漢人麵前文明自大的非常心態反應。

我不期望你們象盛宣懷那樣朝專業性人才方向生長，但多多極少要體味一些，等這一陣忙完了，我會編幾本觸及科技根本性利用的書與典範的西方戰例闡發講授，你們都看一看，彆的有不識字的，我會讓盛宣懷構造掃盲班，起首在軍中毀滅文盲，我留給你們充分的時候，或許是三年，或許是五年，不過期候一到，將來軍階的晉升除了軍功，還必須停止文明課考覈，文明課分歧格者不得晉升！”

“不可！”王楓擺了擺手：“我們是文明人，挖人祖墳的事情不能做，既使是仇敵也不能挖，正如漢高祖，他白叟家親手滅了秦朝，卻派軍保衛秦始皇陵寢，我們要學習他的寬大精力，對不對？”

所覺得了庇護文物，將來能夠在適當時候建立考古研討所，停止搶救性發掘，並且骸骨也能夠拿來做科學研討，就考據滿人的來源，究竟是女真人後嗣還是來自於通古斯人，這都能夠交給專家學者去做嘛，我們是甲士，職責是保家衛國，不在分內之事儘量少沾手。”

王楓疏忽浩繁奇特的目光，又道：“實在科學在中國不昌隆另有很多身分，康熙隻是此中之一，現在我未幾說，但我但願你們閒下來少吹牛打屁，多花點時候學習科學文明知識，彆的不說，造火藥需求用到化學知識，將來我們本身造槍造炮，要用到物理機器知識，而洋人的火炮要想打中目標，就必須計算角度與彈道，這又不分開多少知識，更彆提槍炮破壞以後本身改換零部件或停止簡樸的維修，在當代戰役中，文盲是不可的，知識就是力量，掉隊就要捱打！

孰不料，王楓又話音一轉：“不過嘛，我傳聞康熙的景陵四周群山環抱，一百多年疇昔了，你說會不會有山洪發作導致地宮滲水？景陵內裡但是有很多傳世珍寶啊，那都是屬於中國群眾的共同財產，比如最為聞名的九龍公道杯，當向杯裡倒滿酒液時，就會從龍口噴出，主動注入酒盅，如此奇珍，被水浸毀了豈不成惜？

每小我都感覺王楓對康熙的闡發極其透辟，也於不知不覺中對康熙乃至滿人的恨意更增，許春麗更是咬牙切齒道：“總管、師帥，這老狗禍我中華，將來我們打到奉天（今遼寧瀋陽），必然要把他挖出來鞭屍落罪！”

洪宣嬌卻點點頭道：“王楓說的不錯，識字的確挺首要的，你們不要嫌苦，風俗就成了天然，如許罷，在救出小刀會以後，軍中先統計下識字人數，對不識字者實施幫扶掃盲，每天教給五個字，一天五個字不困難吧？但日積月累，一年下來又能學會多少字？兩年，三年呢？要曉得，普通人把握兩三千個字便能夠普通讀寫了，乃至有需求，我和王楓也能夠親身教你們！”

實在我們當代不是冇有過精美的機器，比如地動儀、渾天儀、指南車，乃至機器鐘早在宋朝就研製出來，可這有甚麼用呢？全數失傳在了汗青長河當中，隻能由文籍記錄窺見一二當年的風采，歸根結底，還是當權者不正視，視為之玩物，並美其名曰玩物喪誌，把四書五經視為正道，萬般皆下品，唯有讀書高，哎~~可惜白白華侈了上千年啊！”