訓導主任目露慈愛，語重心長：“黃小滔同窗，我的思路是應用了大學的知識，對你來講還是有點難度，現在高考期近，你還是彆在這裡用心了。”

方纔坐下來，同桌餘小胖就伸頭過來，興趣勃勃八卦道：“如何樣？訓導處有甚麼懲罰冇？掃廁所還是掃廣場？”

甚麼鬼？

訓導主任已經蒙圈了。

鈴鈴鈴~~~

就在這時校長打電話過來。

“那黃小滔同窗，問得如何樣？你們教誨處有冇有甚麼措置定見？”

訓導主任抱胸看著黃小滔，臉上帶著嘲笑。

“一鳴驚人個屁！明顯就是學渣，還裝學霸。你不曉得，昨晚教誨局都打電話給我，問我如何回事……如許，後天周4、週五不是要全市高三最後一次結合摹擬高考麼？既然黃小滔既說他扮豬吃虎，那就讓他物理、數學兩科，考個年級前十……不，前百就夠了，如果考不到，那就讓他掃廁所去，一向掃到高考！”說完，校長忍不住嘿嘿壞笑。

因而，訓導主任開端不時頜首，彷彿本身已經聽懂了。

“校長，我方纔問過了，但是黃小滔同窗咬定他不是吹牛逼，而是他真有這才氣……我拿他之前測驗成績問他，他說那是扮豬吃虎，要在高考的時候一鳴驚人。”訓導主任道。

訓導主任是個暴脾氣的禿頂大叔，人到中年，危急四伏……還是不說這個了。

裝，你給我用力裝！

“但是，我要如何向校長交代？”

訓導主任內心毫無顛簸，拍著黃小滔的肩膀：“嗯，黃小滔同窗，聽到方纔你那寫解題過程，固然比我的思路要繁複一點，但卻並冇有弊端，看來黃小滔同窗你確切有這個氣力！”

╮（╯o╰）╭

黃小滔侃侃而談：“我在記者麵前真的不是吹牛逼，我給您細心闡發一下……”

這門生，彷彿有點料啊。

陳獨秀！停止！

黃小滔顯得挺自傲：“前麵闡發完了，那最後我們便能夠開端計算了，我們假定球的質心在前端，且擊球時，球不會變形。如許，按照伯努利方程，我們有氛圍阻力的公式 F=(1/2)CρSV2 式中：C為氛圍阻力係數；ρ為氛圍密度；S羽毛球頂風麵積，我們能夠記為最大橫截麵積，V為羽毛球與氛圍的相對活動速率。”

“還不承認！”訓導主任拿起一遝紙，“這是你高三的統統摹擬測驗成績，既然你冇胡說，那我問你，你的成績為甚麼這麼差？你不是很吹牛逼嗎？不是說當著記者的麵說是學霸嗎？學霸就這麼點成績？……黃小滔同窗，做錯事，就要認！”

“起首，我給您闡發一下羽毛球的構造，羽毛球應有 16 根羽毛牢固在球托部，羽毛長70 mm，頂端圍成圓形，直徑為60 mm，球托直徑 25 mm，底部為圓形。羽毛球重 5.00 g。為了便於計算，我們前麵的數據拔取為 70mm，60mm，25mm 以及 5.00g……”

黃小滔深深佩服：“主任說的是，我還是儘力備考吧，高考更加首要……主任，告彆！”

黃小滔‘驚奇’：“為甚麼要懲罰我？我又冇吹牛逼，我說的都是真的，我確切能夠算羽毛球的落點啊……”

黃小滔內心震驚，甚麼？主任竟然另有更加簡樸的解題思路？太牛逼了吧？要曉得我方纔的解題思路已經是我目前程度能夠給出的最簡練的思路了！