樂文：“……因為，我喜好英語，我但願將來能當一個翻譯家。不是把本國的文學作品翻譯給我們國人，而是把我們的文學名著、更好地翻譯到全天下。”(未完待續。)

這時候很多同窗對《紅樓夢》是一知半解的，文藝委員說的層次清楚，給他們的感受就是在聽故事，而這個故事是彆人腦海裡的故事，他們未曾聽過。

第二節。英語課。終究等來了班主任兼英語教員的顏非聿正式講課。

一提及紅樓夢，看過的之間老是能掀起一股高潮，會商的話題無疑就是“你喜好薛寶釵還是林黛玉？”或者“賈寶玉是不是一個渣男？”之類的。

“劉姥姥三進大觀園，是因為她獲得了動靜，賈府被抄了。她特地疇昔看望鳳姐，昔日賈府的榮光已不在，鳳姐病得骨瘦如柴，把獨一的女兒拜托給了劉姥姥。”

語文教員嘴角抽了一下，對勁得不儘然，揮了揮手，“岑怡然、樂文，你倆坐下。陸安瑤，你把二進和三進補齊。樂文說得太簡樸，冇有交代事情的後果結果，如許答題，如果一道五分，隻能得兩分。”

“教員的題目是，你們為甚麼要學習英文？”

陸安瑤：“二者相輔相成，密不成分，構成了我的實在設法。”

當了一禮拜的甩手掌櫃，安瑤實在很想曉得這個留洋的海龜有多少真材實料。

這道小題目，安瑤還是懂的，當真地站了起來：“劉姥姥第二次進大觀園，是為了感激前次賈家的救濟，特地去謝恩。正巧賈母想找個上了年齡的老太太說說話，以是，就留她小住了幾天。為了逢迎賈母的心願和逗賈母高興，在鳳姐等人的經心安排下，又是觀光大觀園，又是坐船，又是行酒令，活動內容非常豐富。二進大觀園，劉姥姥不但滿載而歸，帶了很多東西歸去，還給鳳姐的女兒起了名字，叫巧姐兒。”

最後舉手的有樂文、葉勇、岑怡然、安瑤、另有彆的三個同窗，加起來統共七個。

而是――――

顏非聿：“你坐下。二號。”

“因為我感覺能夠把林黛玉和薛寶釵連絡起來，內心如果個林黛玉，純真無瑕；而表麵就要像薛寶釵，聰明端莊。”

太少了！

關頭時候，還得讓陸安瑤來。語文教員如是想。

“好了。四大名著測驗固然不如何考，但還是非常首要的。黌舍固然冇讓你們采辦四大名著，但教員還是但願你們人手一份，回產業真瀏覽，當真思慮。班裡有全套四大名著的同窗舉個手。”

但是他的設法，她能猜個七七八八。

語文教員無法一歎：“讀好書，才氣有好的憬悟。”但她也冇非要求不成，畢竟，上頭是不但願他們看些花花綠綠的書，轉頭說你餬口風格有題目，就像顏教員。但是名著如果就此蒙塵，語文教員也不高興。

麵對同桌岑怡然等候的目光，安瑤道：“開端的時候，我喜好黛玉……但是時候久了，我交來回回看了幾遍以後，發明我喜好黛玉，也喜好寶釵。”

“安瑤，你好短長啊，如何記得那麼清楚？我纔剛看的《紅樓夢》，都忘了。”熱烈的掌聲中，岑怡然淺笑著小聲說。

“正式上課之前，教員想先問你們一個題目。一號到十號，三十五號到四十五號，這些同窗順次站起來答覆，先從一號開端，陸安瑤。”