冇過量久，張凡就已經寫完了，一轉過甚，看到的就是孩子們那一臉茫然的模樣。

對於這些，張凡和巴克爾夫夫兩人天然也是看在了眼裡的。以是，每次他們還會決計腸跟樂樂誇大，奉告他，在父親和爸爸的眼裡，他跟他的三個弟弟獨一分歧的隻要性彆。

張凡見菲爾走向本身，一邊走一邊發問，無法地笑了笑，說：“那是因為，你之前冇當過教員啊！也冇當過家長，如何能夠明白這些呢？”

而樂樂卻還悄悄地坐在地上，緊緊地抱著自家的小弟，一看到張凡出來，就高興地笑了笑，卻並冇有說話。

看著菲爾那一臉的大徹大悟，張凡心下瞭然，淺笑著對著菲爾點了點頭，說：“孺子可教也啊！”

而在張凡宣佈了要測驗後，全校的門生更是卯足了勁了想要獲得個好名次！因而，孩子們從黌舍放學回到家後，也不肯意停歇，恐怕本身這麼一歇，就被彆的同窗趕上了。

隻能是冷靜的走上去，悄悄揉了揉樂樂的軟發，淺笑著從他的懷裡抱過了樂遠。然後又回身把樂遠交給了巴克爾，在轉頭抱起了樂樂。

張凡冇有帶有一絲責備地對樂樂小聲抱怨了句。樂樂是個很聰明的孩子，同時也是一個敏感的孩子。他清楚的曉得本身不是張凡夫夫親生的，以是老是會驚駭本身會被再一次拋棄。

如果冇有他，也就不會有天獅部落裡現在的統統。想當初，他們每天都在擔驚受怕中度過，固然天獅部落也算是四大部落之一，但是四周卻另有很多虎視眈眈的中小型部落。

等統統的孩子，都把目光鎖定在了黑板上後，張凡更是笑得深了。

而那些冇有獲得獎的孩子，也被本身的家長帶到了班主任麵前，狂刷存在感。

等黌舍裡的孩子們都被本身家長領歸去了，張凡和其他的教員們，才緩緩地鬆了一口氣。

同時還籌辦了一些獎品，比如一些繡有卡通植物的書包啊、筆袋之類的，當然最多的還是一張張的大紅獎狀。

這麼一來，本來不想要上課的孩子們，為了能夠獲得一些獨一無二的嘉獎，個個都打起了精力，認當真真的聽起課來。

而大人們則持續留在校長辦公室裡開總結會。集會上，每位教員都有提出他本身對於測驗方麵的獨到觀點。

說完，張凡就已經轉過了身，拿起了獸神籌辦好的粉筆，一本端莊地開端再黑板上寫寫畫畫起來。

那場麵，怎一個熱烈能夠描述？

這時，一班的班長立即開口說：“起立！”

乃至還不測的，獲得了獸神親身賜賚的福澤！這是多麼的榮幸啊！而這些榮幸全都離不開獸神使者！若不是有他的來臨，天獅部落此時恐怕底子就冇有此時的繁華。

中午，吃過了午餐，張凡就該去上了課。這還是張凡第一次教這麼多的孩子上課呢！幸虧課本都是獸神幫手搞定的，要不然張凡必定另有得忙！

也恰是是以，他才氣夠被張凡特定為語文教員。

淺笑著用目光在整間課堂掃視了一會兒，張凡和順地笑著說：“上課！”

顛末端一段時候，全部黌舍的孩子，就再也冇有不肯意學習的！目睹著機會已經成熟，張凡乾脆就讓全校的同窗們一起停止了他們人生中的第一次的測驗。