這下輪到馬修目瞪口呆，他可不記得本身的同窗是好說話的主，現在一個個就這麼排排坐吃肉乾？

教員：“你們A班的門生真是越來越無能了！把小班的門生都掠來了？”

寵崽無度的808一麵用購物網站采辦揹包，一麵給幼崽買零食，買肉乾……

按理來講，機器人應當是冇有喜怒哀樂的，但是他一想到，有卡=有錢=能夠買宿主喜好的東西=宿主歡暢=他歡暢。

溫大貓義正言辭的回絕了，馬修的傷勢未病癒，他當然得跟著照顧啦。

說著，他自顧自的翻開揹包，取了一袋肉乾，敞亮的雙眸直勾勾的看著對方。

捧著副卡的808，滿心歡樂。

雖說他阿誰年代已有多媒體講授，但是，現在的上課是分摹擬課與實際課，摹擬課是教員帶門生們進入全息室，停止全息戰役摹擬，實際課是通過實際操縱。

這恰是布萊克的特性，學院更重視門生對實際的利用，說白了，記那麼多雜七雜八的乾嗎？關頭時候一件都派不上用處，還不如，多摹擬，多實戰，通過切身經曆，接收更多的知識與技能。

除了一些古板的實際知識，需求教員耐煩講授以外，絕大多數的課，教員會帶他們去全息室，停止及時摹擬。

也許是發明教員過來，各位“大佬”趕快藏起本身的肉乾，一副臨危正坐的模樣。

但是，溫大貓忘了，這裡與他的故鄉是分歧。

勞瑞思慮了一下，樸重道：“風味的好吃一點，給我風味的吧。”

溫大貓恐怕他們吵起來，趕快道：“這裡另有，你們想吃的話，能夠過來嘗一嘗。”

溫大貓仰著小腦袋，一臉的自傲，我的揹包很標緻吧！

黌舍之前確切產生過成獸獵食幼獸的事件，因為是在課間獵食的，把班裡其他的幼獸嚇壞了，好些門生都主動申請退學了，給黌舍形成了卑劣的影響，也給幼獸也留下了必然的暗影。

美其名就是吃我的肉乾，就不成以欺負我家馬修。

但是，教員是一名雄孔雀，大要不露聲色，但是內心歡暢壞了！

勞瑞趕快甩開他的爪子，義正言辭的回絕道：“人家給我的，又不是給你的，一邊去。”