耿精忠聽了這話。的確是有些驚怒交集，厲聲對阿虎吼道:“如此首要的事情為何從未聽你稟報!”耿精忠的橫眉豎眼嚇壞了阿虎，就連中間的姚啟聖都嚇了一跳。阿虎“噗通”平生便跪了下來。“部屬辦事不力，請王爺懲罰!”他還向來冇有見過耿精忠如許活力，現在當真是被嚇得不輕。

“這個倒也不是你的錯。哼，全部社會民風如此。插手科舉的那些讀書人，此中能有幾個可用之才？滿嘴之乎者也，考慮事情全然不顧社會實際，引經據典倒個個是妙手，但都逗留在前人的成績上睡覺，當真不思長進！讓他們去考，看他們能考上幾個？！”耿精忠擺擺手，表示阿虎站起來，同時說道。

這些人在衙門裡一輩子，對衙門裡的的事件那是熟諳到不能再熟諳了。耿精忠對他們也隻要一個要求，將他們的統統經曆全數都傳授給這些門生。現在技校如果開設起來，這些曾經請來的教員便能夠順勢再請到技校中做講師，耿精忠倒也不擔憂請不到這些人，能請來第一次，那就能請來第二次，不過是多破鈔銀幣罷了。

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“王爺何必為此時著惱，這本就是但憑大家挑選的。王爺當草創辦書院，為的也就是開啟民智，現在王爺不是已經做到了這一點了嗎？既然做到了，門生畢業今後是持續讀書去考取功名還是去當真事情這都不打緊。我們隻需求挑出本身需求的人才便能夠了。王爺如果想要完整實現本身的企圖，還是比及大事勝利的那一天。”姚啟聖剛纔被耿精忠的神采一驚，但是隨之便規複如初，然後開口說道。他和李光地一樣，都是倡導務實不務虛的，都以為隻要能做實事的人才纔是真正的人才，他們本身也瞧不起那些隻曉得讀死書，為功名利祿而繁忙的讀書人。

現在耿精忠想要竄改全部社會的一貫民風，還是有些拔苗滋長了。除非已經耿精忠本身掌控了天下，才氣完整竄改朝廷選士的軌製。如果朝廷官員的提拔不再是看你四書五經讀的如何樣，而是看你的某一方麵的特長，那麼天放學子也就不消再隻專注於儒學精義了。但是耿精忠麾下的確是貧乏人才的，不竭培養出來的學子，也隻要被特彆選出來的，纔跟從王府做事，其他的，則各故意機。

“王爺，部屬另有個小小的建議。”姚啟聖俄然想到了一些建議，因而對耿精忠說道。

耿精忠也認識到本身的情感顛簸太大了，但是這由不得他不起火。一向以來，耿精忠想的都是漸漸竄改中國的教誨體製，不再以學習四書五經考取功名為主。但是他還是低估了這個期間人們對讀書考取功名的巴望。中國本就是個官本位社會，即便是後代的新中國也是一樣，人們嘴上鄙夷這個阿誰當官的，但是一到本身有機遇當官，那是削尖了腦袋都要上。現在，書院裡的這些學童，由書院給他們供應吃喝，並且還開端了讀書認字，能有教員教，那麼也就意味著他們不再是大字不識一個的黔黎百姓。也能有機遇去插手鄉試，如果能夠考個秀才功名。那也是光宗耀祖的事情。