吃完飯，耿精忠持續在書院裡細心的檢察了各處配套設施，各種各種講授東西。團體來講，耿精忠年前給出大抵計劃在這裡根基上都表現了，有些處所還針對現在的詳細環境做了改進，對這些耿精忠還是比較對勁的，這也申明本身的銀子冇有白花。銀子啊，想到為了修建這些個書院花去的八萬多兩銀子，和今後每個月都要再取出兩萬多兩銀子，耿精忠真是一陣心疼，缺錢啊，現在！

“不錯，那我問問你們，曉得這幾個字的意義嗎？”穿戴長袍馬褂的先生溫聲問道。坐鄙人麵的門生們一起搖點頭，因而先生接著說道：“你們看這第一個字，念‘寒’。你們看，寒字上麵是個‘宀’代表著屋子，上麵這裡是小我，這小我呀擺佈的三根代表著很多的草，最上麵的兩橫表示冰塊。你們說，這小我在在夏季裡踡曲在屋子內裡，身上冇有被子蓋，並且身材上麵另有冰塊，你們說，他會是甚麼感受啊？

“六合玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張。”

“當！”

學童們都進入了食堂，每人手中都拿著一副碗筷，大小各一，看來是本身從家裡帶的！食堂的午餐是不限量的，冇吃飽能夠持續去盛。學童們很誠懇的排著隊開端打飯，幾個食堂的大媽也給他們端來了飯菜。和學童們手中的一個碗不一樣，阿虎叫人把每一個菜放在一個大盤子裡端了上來。

“那是，爺，您是不曉得，現在全部福建，誰不誇獎爺說您是全福建最大的善人呐！客歲賑災，活了多少人的命啊，另有這書院，不但不收學童的學費，還供應他們一頓午餐。全福建貧民家的孩子快都送到我們書院了。”

“阿虎，學童們每日裡都有魚吃嗎？”

“爺，下課了，學童們就要來用飯了，這會兒亂，我們還是出去吧！”

“好，寶兒說的很對，夏季裡冇有被子蓋，就會感覺很冷，這個寒字就代表著冷。你們爹孃常常說寒冬臘月，這個寒冬就是很冷的夏季，聽明白了嗎？”

即便是如許，書院裡的飯菜也比絕大部分學童家裡的飯菜要好的多了！很多貧苦人家的孩子就是衝著這一頓飯菜纔來的，不得不說，這就是舊社會的哀思。不管是亂世還是亂世，都是朱門酒肉臭路有凍死骨啊！那裡會像當代的新社會，另有低保可用。

“當！”

“當！”

“寒來暑往，秋收冬藏，閏餘成歲，律呂調陽！”孩童們齊聲跟著先生唸叨。

“好嘞，曉得了爺！”

“放心吧爺，我必然好好辦理好書院的事情！爺我帶您到那邊看看！”

“爺，這個班級內裡不是我們招的學童。是明伯派人安排的，都是公主坊和其他商店的小伴計。明伯派人遴選了很多機警無能的小伴計，專門到這裡跟先生學習認字和法術的。會認字的在白馬那邊的書院，隻學習法術。”

“阿虎，籌辦一下，明天下午停課一次，讓門生吃完午餐就歸去吧，告訴福州這邊統統的先生到這裡來開會，洋先生就不消叫了！”耿精忠細心的思慮了一下，對阿虎叮嚀道。

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“爺，您有事叫我去做就行了！不消這麼費事的......”

耿精忠早上起來後便來到了這處書院，想看看書院現在的詳細環境。他站在書院的窗子內裡，很當真的、悄悄的聽著這位先生給小童上課，教孩子們認字。現在他的目光彷彿穿透了時空，回到了宿世本身一年級的時候，教員也是如許，用一篇篇小文章來講授每一個漢字。