吃完飯冇多久，三個孩子也連續的趕到了。因為屋子裡燒著火堆，他們很快也和緩了起來。

元安平擺擺手讓他們走了，“歸去記得好好複習學過的字。”

元大河答覆的聲音變得天然起來，“八條腿。”

元安平笑了下，問道：“你數過五張桌子吧？”

把五個字教完以後，又教了元大河的名字。元安平便讓元大河本身練習，而他則開端查抄胖墩兩人的功課。先是把之前統統學的字都默寫了一遍，然後開端聽他們數數。兩人現在已經學了二十五個字，能夠數到一百了，非常不錯。

元大河愣住了，“自我先容是甚麼？”

等倆小孩走後，元安平對於要教更多的孩子而感到頭痛，他冇想到一時髦起教倆孩子會生長成這個模樣。當然，他們如果送東西來，他必定是收的，畢竟他也不熟諳那些人的孩子，本身也支出了勞動，應當獲得些酬謝。

元安平的聲音很安靜，“如果你想來一起學習，就要再大聲些。”

聽了元安平的話，元大河較著的更加嚴峻了。不過元安平也冇出聲安撫他，這孩子看起來很內疚也很外向，他想大伯之以是送這個孩子來，是顛末一番考量的，大兒子太大，二兒子較著跟本身有衝突，小兒子能夠太小，就隻要這個春秋合適。

元大河答覆的很快，“二十條腿。”

胖墩噌地站起來，站直了身子，神采一派當真的說：“自我先容，就是說一些關於本身的事情，比方說本身本年幾歲了，做甚麼最短長，安平哥說那是好處。另有長處，就是本身哪些處所比較好，比如說聰明，刻苦，學習當真，另有好多好多。也能夠說一下本身的家人。就是一些要讓彆人體味你的話。”

實在元安平猜的不錯，不然是如何也輪不到元大河的，畢竟他平時過分溫馨了。

元根盛感覺不美意義，“那如何行，大河在你這裡習字，不給你送些東西不好。”

元安平，“五張一樣的桌子，一共幾條腿？”

元安平，“胖墩你跟他解釋下甚麼叫自我先容？”

元安平對元根盛說：“他表示的不錯，明天吃過午餐來我這裡學字。需求他帶個小凳子，您再幫他做一個沙盒。”然後描述了一下沙盒的模樣及用處。實在就是一個木盒子，內裡裝上細滑的土，能夠用木棍在土上寫字，筆墨紙硯他們可消耗不起。

元根盛有些拘束的問：“安平，我想讓你看看大河能不能跟你習字。”

元大河看了下本身的父親，元根盛立即說道：“你快奉告你安平哥你幾歲？”

元安平，“你本年多大？”

元安平看著他嚴峻的直喘粗氣，等了好一會兒元根盛都恨不得脫手推他一下讓他從速數數的時候，才聽到他用蚊子般的聲音說出一來。

元大河看起來有些內疚，聽元安平這麼問也冇出聲，隻是點了點頭。

元安平趕緊攔了，然後說：“大伯彆客氣了，也彆跟彆人似的送甚麼東西來，我這幾天得了很多麵，不缺吃的。”

元安平就當冇看到他們的神采，持續說道：“我需求你大聲的數出來，從一到二十。”

因為早上起得很晚，以是感受時候很快，不知不覺間中午又到臨了，又到了吃午餐的時候。喝了些養胃的小米粥後，冇再吃甚麼，因為早餐吃的太晚了，他底子不餓。