“但是，如果不管，孩子會不會養成吃手指的壞風俗？我之前看到過我們村裡有個孩子都十幾歲了，還會啃手吃，好好的一個手都吃變了形，非常丟臉！”陳姐的擔憂也非常典範，這在當代是大多數白叟的觀點。

“好想他們啊，特彆想小嬌，我還說過要給他們帶禮品，前次去的時候倉猝也冇來得及拿，現在也不曉得甚麼時候能再去一次青山小築了。”方筱悅拉著廖凡讓他坐下，便便拿了一隻杯子倒茶給廖凡喝，“對了，你來做甚麼？你可彆跟我說來招聘當教員？”

“我想要方教員也跟我們住一起！”奶聲奶氣的童言，忽閃忽閃得晶亮眼睛，都說孩子永久不會扯謊，扯謊得隻要大人。孩子的天下純真極了，隻要你對她好，她便對你毫無儲存的愛。固然他們很幼小，需求我們去庇護，但他們一旦支出必是全數，毫無儲存的全數。方筱悅愛孩子，就是愛孩子的那顆剔透潔淨的心，就是愛孩子天下的澄明誇姣。

“你現在就要去清算？小巧幫他去清算下倒座房吧，廖凡要留下來。”

另有很多的東西要講，但也不能急於一時，她從各位的臉上已經看到了茫然無措，像小巧幾近能夠算是半個文盲，讓她去瞭解這事必定需求些光陰。方筱悅便建議大師在今後的餬口事情中多重視察看孩子們的言行舉止，能夠隨時跟她會商，孩子身上產生了甚麼事，屬於甚麼敏感期。

“你來招聘？”方筱悅在內心考慮著，她這個爹爹但是進士出身，又曾經是翰林院的侍講，如此高階人才隻怕是她想請都請不來的，如何會本身找上門來。

廖凡笑著點了點頭。

第二天，悅兒園的首個家長開放日準期停止。家長們送完孩子後，就被一同請了出去。孩子們第一次看到家長陪著本身上課，都非常鎮靜，場麵一度有些失控，講故事都冇體例停止下去，乾脆，方筱悅便先帶著孩子們跳了幾隻舞，讓他們把那鎮靜勁縱情的揮發下去。

四，零—六歲感官敏感期；

大師都有些忍俊不由，方筱悅勸著她說：“家珍和哥哥是一樣的，教員曉得，家珍隻要說本身想要得家便能夠了。”

舞曲是當代的歡暢兒歌，方筱悅想過神曲《小蘋果》可最後還是感覺那歌詞過分露骨，怕嚇著大秦人。還是用了歌詞天真風趣的兒童歌曲《種太陽》、《捉泥鰍》和《歡愉小豬》就是他們這三個月來的首要舞曲，每天都會跳一兩遍，氣候好就在院子裡跳，氣候不好就在課堂跳。孩子們早已經把行動記熟了，跟著在前麵樹模的方筱悅一起跳的有模有樣。

過後，方筱悅把這九個敏感期貼了出來，即：

方筱悅朗讀：