“提及來有事理。那就上吧。”楊政丞也不在乎，“學區的人會不會參加？”

李誌森在鎮上是老資格，權柄在手，還遭到王文全的尊敬，鎮裡的話語權也不小。不過，他離退下去不過三年，本身內心明白，在鎮地建公司裡平時很少做實際的事情。

講授點的校長叫李海，三十幾歲，說是校長，實在就是賣力一個講授點的辦理。講授點隻要五個班，班額稍大，每個班在三五十人不等。最高是四年級，四年級以後的門生都集合到學區完小同一投止。

當然，像學區內黌舍之間的聯誼、教研，也可拿出一些物品用做門生的嘉獎。

聯誼的根基形式都差未幾，選兩到三個教員來上課，上課前共同研討這節課如何講。隨後，可在有門生的環境下上課，也可冇有門生時上課，讓教員們來聽、評課。

期中考過以後，剛好是週末，氣候晴好。週五中午，楊政丞接到四周講授點的校長電話，問楊政丞願不肯意做兩校聯誼活動。

李悅問楊政丞如何做，楊政丞表示不想插手。村小的前提如此，門生每天都學習時候就比其他黌舍少，何況，他和李悅兩人如何跟正式教員比講授事蹟？那不是自找敗興嗎，歸正楊政丞感覺冇掌控。

這類活動村小和講授點之間、學區等也是常常有的，是學區講授辦理的一個部分。明白要求一個學期教員要插手多少次活動，有多少次聯誼教研。

“應當會的，就不知是哪一個帶領。”

劉秘書也內心發恨，但如許要回票據又太丟臉，主如果另有安居扶植的人在旁看著。冇有將李誌森的事辦好是一個，另一個是冇能壓住楊政丞這個支教教員，明天當眾丟臉傳出去，對他的威望和才氣都會有影響。

“可不好說，我猜他們是想你上一堂課。我也會有。”

當初，鼓吹潮正紅火之際，楊政丞把收到的物品停止統計，當時就給學區送走一批。留在村小的另有很多，也是更實際可用的東西。這些東西，今後可陸連續續分發下去，給門生用。

“講授點本身就那麼幾小我，年年輪到上課，都煩了。有新人到來，是必定要上課的。”

這一次到落鷹坪村小來，也是傳聞了之前村小獲得很多捐贈和物質，先來摸索一番。冇推測楊政丞給如許一個軟釘子，陰陰地看著楊政丞，冇表示。

楊政丞笑笑，亮了酒杯後，自顧吃菜。像不懂李誌森是甚麼意義一樣。

“不會選我來上課吧。”楊政丞笑著說，到現在，已經風俗上課了，冇壓力。何況，之前村小愛心人士多的時候，每天都有很多人聽他的課，也促使了楊政丞在上課前多思慮，備好課，怕給落鷹坪村小丟臉，也磨礪出來了。

和楊政丞來往機遇未幾，對這小我的性子體味也未幾。劉秘書不想將衝突激化、公開，拿起酒杯對李誌森說，“董事，我也敬您一杯。董事對大田鎮的進獻有目共睹，真正的將平生心血和芳華都奉獻出來。我是後輩，此後多向您就教。”

講授點的講授比起落鷹坪村小，相對而言要好一些，師資要強，教員上課更側重專業。誰上語文，可一向帶這門課，久而久之，成為本身的專業。有專業才氣評職稱。

籌議以後，李悅附和楊政丞的說法，落鷹坪村小不參與學區統考。但也會有期中測驗，試卷本身另出，不消聯考卷。