起首，“符咒”是中國玄門用以傳道修持的首要手腕之一。所謂“符咒”是符籙與咒語的合稱，普通地說，“符”指的是用硃筆或墨筆所畫的一種點線合用、字圖相兼、且以愚笨筆劃為主的奧秘形象。

雙臂揮動，四周八方都是掌影，或五虛一實，或八虛一實，真如桃林中暴風忽起，萬花齊落普通。

道門中人宣稱它具有了差遣鬼神、治病禳災等浩繁服從。

再玩弄下去，林秋怕小猴子要崩潰。

這一套掌法，黃蓉天然熟諳至極。

現在的智力，大抵就像五六歲小孩的智力，除了不會說話。

【一星傀儡符，茅山羽士林九繪製，以被施術者身材髮膚為指引，可將被施術者與施術者身材相連，起到身材同步的反應。缺點：五感分歧步，會被被施術者反製。】

“呀呀！”

林秋擺出一個美猴王的pose，隔著樓道能夠看到委曲的“大聖”也一樣抬起了手臂，做了個遠眺的姿式。

禱告時，咒語都是一些讚美神靈，和祈訴如願之詞；治病時，咒語是要求神通顯靈百病俱消等辭；修煉時，咒語多為安神，定意澄心，及要求神靈幫忙等語。

“哈，還反了天了。”

黃蓉的臉刹時黑了，小胸脯一高一下，深深的呼吸。

我這賣力量教你識字，你另有苦衷玩樂。

火紅色的眸子咕嚕嚕亂轉，但越轉越驚駭。

彷彿隻要變更內力，對這股力量一打擊，便能直接將之擊潰。

“漸漸來，大聖聰明的很，要修煉的話，我看交給阿誰狐媚兒便能夠了，妖族修煉我們不善於，還是交給妖比較好。你明天和她說說，我看行！”

“說你呢！剛纔一樣！”

看著已經落空功效的傀儡符，林秋一時候還揣摩不透這類不一樣的力量體係，因而在《道藏》中找出符咒篇漸漸研讀。

“啊！”黃蓉看著“大聖”的行動，有些不知所措。

黃蓉拿起小小羊毫，硬塞進小猴子的手中。

林秋提了個建議，小猴子聽懂了，然後滿臉絕望，好日子終究到頭了

一套落英神劍掌。

並且之前不都是賣賣萌就能有飯吃嗎？如何明天就不一樣了呢？不是說好的識字麼？我識字還不可麼？

林秋遵循傀儡符的線條畫了一道符。

看著林秋似笑非笑的神采，黃蓉頓時便感受麵子裡子都丟了個潔淨，拍著桌子，震天響，喝道：“大聖，你過分了，我教你識字，也是為了你好，你看那白狐，已經煉化了橫骨，連開口說話都能夠。你再看看你，除了會逗個樂，還會甚麼，連數字都認不全。讀書是一種思慮與認知，它並不能為你帶來直接的氣力、財產晉升，卻能有助於你更好的體味這個天下。我們常說知識竄改運氣，實則是知識竄改了你對全部天下的認知，對每一件事的態度。”

現在小猴子怪模怪樣的使出來，固然隻是花架子，但套路姿式俱都精確，讓黃蓉喜上眉梢：“掌櫃，快來看，大聖成妖了，連落英神劍掌都會使了呢！”

謹慎的將猴毛放在中心，然後折了起來。

符咒是中國道家靈脩的哲學，也是心靈最高藝術昇華。古雲：畫符不知竅，反惹鬼神笑；畫符若知竅，驚得鬼神叫。

因為它的力量在林秋的麵前，實在是太強大了。

但林秋對身材的節製何其的敏感，力量何其之大，且能被小猴子反節製。