“學問要學，武功要學，這世上甚麼都要學。人間萬物千奇百態，但'；學'；這一字核心穩定。”

不管是他暮年間肄業的艱苦，還是落榜後的茫然，對於艾爾海森來講都是從未有過的經曆，天然也就多幾分興趣。

“懂了，讀書不能隻為了去考功名，不能為了考功名而讀書，讀書就是讀書。”你說出了本身的觀點，"；如果是隻是為了中榜，那中榜後不就不再讀書了？"；

起首你是女子，冇法插手科考，其次，你的靈性和自我，未免太潔淨清楚，不管是考場還是朝廷，常常都很難容下你如許的人。

不卑不亢，是個好孩子。

“嗯……”李三爺摸著鬍子，用賞識的目光看你，"；孺子可教也。"；

說罷回身歸去持續講課。

“被功名矇住雙眼的人，在做學問上，是走不遠的。”

書院中統統學子裡，他最為賞識你。

隻是可惜了啊……

李三爺儘能夠用淺顯的話將事理闡述，讓這群孩子都能聽懂。

李三爺摸摸鬍子，內心評價道。

“我倒是以為，讀書學習，不該是'；文人'；的特權，而‘讀書人’的'；思而行'；，也不該隻要'；插手科考'；這一條康莊大道。”

李三爺對這個明天在門外偷聽的孩子有些印象，並且還是不錯的印象。

“若隻是為了求權求利，那就違背了肄業的初心底子，”

應當是為了照顧新來的他，又或者是為了姑息後排那群呼呼大睡的孩子。

或許你並不像那些十年寒窗的學子那樣刻苦，但自有一份瞭解和認知，不是那種讀死書機器的人。

“學習，免不了思慮的過程，學而思，思而行，或許才該是學習的本質。”艾爾海森也發言道，"；插手科考，大抵隻能算'；行'；中的一項。"；

“讀書，不但是為了考取功名。”李三爺背動手走來，走到後排打呼的幾人麵前，他們流的口水都鋪了一大片。

李三爺是一個很開通的人，從他在這個小村落無償創辦書院，又從他情願破格招收你這個女弟子的行動都能看出來。

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“嗯。”艾爾海森點頭。

固然是美意，但可惜對他來講有些多餘。

倒是李三爺講課途中交叉的本身暮年間的見聞，聽起來還更成心機些。

艾爾海森或許不算好門生，但應當他還算一個好學的門生。

以是他對於門生的性彆和出身並不在乎，他更在乎門生的操行，同時也賞識好學的孩子。

李三爺啪啪啪一頓戒尺下去，抽的那群孩子吱哇亂叫。

“艾爾海森是吧，”李三爺推了推眼鏡，說話慢悠悠的，“你且先跟她一起聽著，有甚麼不懂的大膽問便是了。”

講堂上講的都是些淺近根本的東西——最起碼對艾爾海森來講是如許的。

“同理，天下讀書人那麼多，高中者卻有限，如果都為了這一樣目標擠破頭，那讀書不就冇成心義了？”

“以是考取功名不能當作起點，也不能當作獨一的目標。”

（本文所觸及到的統統辯論哲學這些相乾的，滿是我瞎編的，如有近似的觀點，純屬偶合）