“這觸及到人類生長的核心，是聯邦當局的最高奧妙，我也不曉得。”林樂彤點頭感喟道：“我奉告你這些，是但願你在今後念力修行中將相同維度次元的才氣正視起來，這是一個忠告，能讓你少走彎路。”

崔凡倒是冇有想到林樂彤暮年有如許的經曆，如果林樂彤能考前次元大學，想必她的人生經曆又是另一番氣象，絕對不會是在天饒中學這類三流黌舍裡教書了。

“呼喚三維生命？”崔凡如有所思，他在光腦中也曾簡樸的看過這方麵質料，觸及到一個關頭的實際――紙牌人實際。

紙牌人是由長和寬兩個維度構成，在他的思惟中也隻要長和寬兩種觀點，並不能瞭解“高”的含義。因而乎，一個東西在紙牌人麵前擺佈高低挪動，紙牌人能夠辯白，但如果前後挪動，紙牌人倒是不能夠辯白了，他會以為這個東西底子就冇有挪動。

“教員，次元穿越技術到底是如何被髮明的？”崔凡見林樂彤成心向教誨本身，不由開口問道。這個題目實在一向存在在貳心底，人類連太陽係都還冇走出去，又如何就能發明次元傳授技術，並且他在光腦中也查詢不到這方麵的任何質料。

作為教員，對於既有天賦又靈巧聽話的門生，是冇有不喜好的來由的。

林樂彤一番長篇大論，崔凡消化很久，才大抵弄明白，但心中很快也有了疑問，“三維生命被呼喚到四維次元，冇偶然候觀點，他們又如何存在呢？”

“你能謙虛就教，這很好。”林樂彤暴露笑容，起家道：“一個念力師，想要今後具有強大的相同維度次元的才氣，在初期便要開端嘗試呼喚三維生命，並且這些三維生命還能幫忙念力師停止戰役。”

“嗯，實在共振冥想除了增加念力值和生命值以外，最首要的是讓你在冥想中體悟無我狀況，在念力值達到1以後，為斥地腦域打下根本，隻要斥地出腦域，才氣算是一個真正的念力師。”林樂彤當真的向崔凡解釋著：“有了腦域，念力師才氣儲存念力，才氣應用發揮各種精力念力的技能，以是在冥想修行中，必然要多熟諳無我狀況的感受，這是你今後可否順利斥地出腦域的關頭。”

公然，林樂彤緊接著便說道：“你應當曉得紙牌人實際，宇宙中包含著無數的維度次元，這個實際的根本就是建立在每個維度次元都存在著呼應的生命。就拿我們人類而言，長、寬、高構建的三維空間，再加上時候維度，構成了我們餬口的維度次元，這是四維次元，我們人類就是餬口在四維次元的四維生命。”

跟著林樂彤的話音落下，一頭烏黑巨狼平空呈現在辦公室內，白狼高約兩米，身長近四米，強健的身軀內包含著爆炸的力量，粗長的狼尾來回擺動。

崔凡點頭道：“我隻曉得要成為念力師，起首必必要把握共振冥想，然後念力值起碼要達到1，至於其他前提，我便不曉得了。”

“他們不能瞭解我們的存在，但我們卻明白他們的存在，呼喚三維生命便是念力師通過念力相同三維次元，停止的呼喚。”

這確切很難瞭解，就彷彿隻要長和寬兩個維度的二維生命紙牌人，俄然呈現在三維次元裡，冇有高度這個觀點，就彷彿是一張紙片，乃至連紙片也算不上，因為紙片再薄也是有厚度，但紙牌人倒是完整冇有。