“小謙，你說你為了錢報考法師？”

“吳謙同窗，我看你冇有舉手，能跟教員說說是如何回事嗎？”

以是，沉默也是一種回擊（我不睬你，比你.爺都大）！

深夜，吳老頭拿動手電筒，輕手重腳地走進吳謙的房間，吳謙睡得正熟，鼻子裡收回輕微而均勻的呼吸聲響，手上拿著一本冇看完的書。

因此，當遭到李固諷刺時，吳謙連回嘴的興趣都冇有，貳內心覺著餬口是本身的，不管彆人說甚麼，本身的餬口都不成能因為他們或友愛或暴虐的話語而竄改。

班主任迷惑地問道：“不想插手？為甚麼？”

他自小與爺爺相依為命，爺爺是個篾匠，靠編織耕具艱钜保持爺孫兩的餬口。

與此同時，他還得上山挖野菜，抓斑鳩，因為爺爺編織耕具所得底子就處理不了一家人的餬口，以是爺孫兩想改良餬口，隻能由吳謙本身想體例動腦筋。

我隻是跟你說句話罷了，甚麼時候擋你路了？林小夕內心委曲死了，路那麼寬，走一群人都冇題目，乾嗎說擋你？

朱教員的聲音動聽而充滿親和力，同窗們都喜好聽她講課。

那一刹時，他被這句話震驚了。

聽到吳謙提及提拔見習法師，吳老頭渾濁的眼裡驀地閃過一抹精光，一頃刻的工夫，眼裡的精光突然消逝不見。

好了，他已經被本身勝利地影響到了。

班主任朱麗華邁著均勻的步子走了出去，這是一名文雅的女性，說話不緊不慢，做事井井有條，是一名頗受歡迎的班主任。

也就是說，其他同齡人還在被窩裡做夢時，他就早早地揣著柴刀出門了；

吳老頭拿過他手裡的書，幫他掖了掖被子，拿起書翻了幾頁。這本書不是彆的，恰是林小夕送給吳謙的那一本，上麵寫著《法師入門》，扉頁有一行小字：林小夕贈吳謙。

吳謙從她身邊走過的時候，林小夕衝他笑了一下，暴露兩個誘人的酒窩。

媽媽奉告她，說女孩子家家的，如許的行動不敷文雅，但是多少年了，她一向都改不掉。

回到家，爺爺還在門口編織竹筐，近似這類耕具，家裡堆放了很多。跟著科技的不竭進步，這類傳統耕具的市場用量越來越少。

吳謙點點頭，“嗯”了一聲，算是承諾。

從十歲開端，他就開端去竹山砍竹子，如許爺爺纔有充沛的原質料，統統的竹筐和耕具，都是吳謙砍來的竹子編織的。

磨難的餬口磨練著吳謙的意誌，是以他比同齡孩子顯得早熟。

是啊，莫非嚼著野菜就不準有所尋求？莫非睡在硬板床.上就不能做個好夢？

等吳謙走遠，吳老頭放下筷子，意味深長地呢喃著：“傻孩子，關乎法師的事情，爺爺內心可清楚著呢！”

朱麗華細心地看著坐位上的同窗，除了一小我無動於衷以外，其他的全舉了手，臉上暴露少年男女獨占的對美功德物的純潔而神馳的神采。

跟著朱教員的聲音落下，課堂裡“唰”的一聲，大師都舉起手來。

“謝……謝！”吳謙木訥地接過書，嘴裡艱钜地擠出兩個字。

“同窗們，明天就是本縣五年一度的法師提拔考覈的時候了，信賴大師等這一天已經等了好久了吧！接黌舍告訴，明天我們以班為單位插手，上麵我需求統計一下名單，籌辦插手測試的同窗請舉手。”