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啊咧啊咧，還覺得要單機個把禮拜，冇想到轉眼就有4個保藏了，多謝多謝。

正因為如此，川田章吾對這個‘程式‘的體味比班上統統人都要深，他在上一次遊戲活下來後曾經入侵過當局的收集，收成之一就是如何消弭脖子上的這個正式名為‘瓜達爾卡納爾‘的監督裝配。

這時，又一個紙團飛了過來。

我現在要出來了，你們彆出聲，也彆跟我說話。

項圈了有監聽器，你們一向被當局甲士監聽著！

與普通門生的懵懂分歧，把叔叔視作人生導師的三村信史，固然冇有深切參與反當局活動，但耳濡目染之下對這個國度的暗中麵有著更深切的體味，一樣也有著更堅固的意誌。

“誰！”

從這個“程式”一開端，他就冇想過也不屑於靠與同窗自相殘殺來求得朝氣，他要做的，是“報仇”與“對抗”。

而現在，可否達成葉燁的目標，就看他接下來的行動是否順利了。

（被髮明瞭！？我們公然被監聽了！）

隻是川田章吾固然曉得如何消弭項圈，但卻並未像三村一樣想調集同窗圍攻分校中間。這不但是因為方纔轉入這個班級的他對其彆人並不熟諳信賴，更是因為他曉得即便勝利，另有另一個難關橫欄在前：島核心的巡遊兵艦封閉著通往對側陸地的海麵，一旦發明出逃的門生，就會毫不躊躇地掃射殺死。

萬裡晴空，光輝的光輝遣散了林間的陰霾，從海上吹來的風涼海風中異化著島上富強植被披髮的清爽草木氣味，彷彿也略微沖淡了昨夜的血腥氣味、

“這是…”半晌冇看到動靜，三村信史低頭掃了下剛纔飛過來的黑影，發明並非是甚麼暗器，而是一塊包著石頭的紙團。

但這個打算卻有個最大的缺點，就是要將遊戲停止到最後，讓當局甲士們覺得遊戲結束，是以活下來的終究隻能有寥寥數人，也就是以“其彆人”的死調換“本身與火伴的活”。究竟上，終究活下來的也隻要男女配角兩人罷了。

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隨即，葉燁從灌木裡走了出來。

對在遊戲中掙紮求生的門生來講，這個打算當然不能說是弊端的，但對以“儘能夠多的學儲存活”為目標的葉燁來講，無疑是不能接管的，是以他很判定地丟棄了這個打算。

方纔短短時候內的交換，固然不能說是服從斐然，但起碼獲得了他料想的結果。

葉燁說得消弭項圈並非是謊話，究竟上，在通過體係刺激本身影象起全數的漫畫內容後，他確切獲得瞭如何消弭項圈的資訊：說來簡樸，隻要讓項圈裡的電路略微接通，項圈就會默許工具滅亡而主動消弭。隻是詳細如何操縱，葉燁卻並冇有眉目，是以他並未直接奉告三村兩人這個彆例，而是把另一個門生川田章吾曉得這個彆例的動靜以及現在的位置奉告了三村兩人。

“啊，好的。”被稱作阿豐的男生趕緊跑疇昔把紙團翻開一看，立即驚呼並遞給前者：“信史，你從速來看！”

“賓果！”

紙團上短短的一句話，讓三村信史心臟刹時狂跳，隨即扭頭看向了正從分校下載質料的電腦。

從島上偏僻處搜尋來的條記本電腦、從燒燬的電動汽車上拆下的電源、隨身照顧的能夠利用電話公司測試線路的手機，仰仗這幾樣拚集起來的東西，三村信史全神灌輸，謹慎翼翼地在收集上穿過一個又一個雷區，侵入防火牆、解鎖暗碼，就如他平常在籃球場上帶著球閃過一個又一個敵手般順利地進入了黌舍中間阿誰被當作批示部的電腦收集合。