畢自強屬於被勞改過的開釋職員，社會上不會有哪個單位情願招收這類人，故他底子找不到一份像樣的事情。無法之下，他隻好跟著師父胡大海下海經商去了。“因為在餬口中冇有挑選，以是隻能挑選不放棄”，這就是他最後走上經商之道的信心。當時，同窗們都非常憐憫他的不幸遭受，併爲他痛失上大學的機遇而感到非常可惜。但是，固然他現在從商的經濟支出較著高出很多同窗一大截，但彷彿冇有誰會瞧得起他，更不會有誰以為他能闖出一條路來而成績一番奇蹟。

“嗬嗬，搞文學創作，能找到一個比較好的寫作題材並非易事。我覺得，‘主題先行’的看法還是要有的。彆的，要重視兩點：一是要靜下心來，用大量的時候去瀏覽作品和彙集素材；二是要有必然的餬口經曆。如許你才能夠顛末思慮，深有所悟，從而找到一個比較好的創作題材。當然嘍，把握寫小說的技能和體例也是需求前提。”李祖明說話時一副慢條斯裡的模樣，辭吐鬆散，字斟句酌，很有觀點地指導道：“老子說過：‘大道至簡’。文學創作的底子目標，就在於分解社會征象和人買賣義。我覺得，寫小說先要有故事。那些馳名譽的作家，他們的作品都是寫本身非常熟諳的、親曆過的人或事，而不是人雲亦雲地跟著時髦的題材去寫。這或許就是你的題目之地點。你有創作的激烈**是功德，但是‘心急吃不了熱豆腐’呀。你該當儘力去堆集，把本身所熟諳的餬口作為創作的基地，再按照期間的需求，把小我的奇特視角和人生經曆連絡起來，從而拿來講好一個當代餬口故事，我看如許就是很好的題材了。”

高中畢業六年後，全班同窗已經無一人處在“待業青年”的行列。屬於另類的，隻要畢自強和鄭長威兩人。

上世紀八十年代初，一向存在著大量中學畢業生後的冇法失業的社會題目。這一群體，當時被稱之為“待業青年”。他們的芳華在整日無所事事的苦悶和無法中被擔擱和耗損了。為此，當年在社會上迅地推出了一批可謂“自我憤圖強”的青年表率，比方身殘誌堅的張海迪。1983年3月7日，《中國青年報》通訊《是顆流星，就要把光留給人間》，該文稱張海迪為“八十年代新雷鋒”，中國的“當代保爾”。而後，張海迪的名字頻見於天下各大報刊雜誌，每天大肆鼓吹，乃至家喻戶曉，大家皆知。

“李教員，我試著寫了一部反應待業青年的中篇小說。不過寫完後，我自已並不對勁。葉叢文給李教員敬上一支菸，心有疑問地說道：“對於寫小說，我最大的是如何選題。在題材的挑選上，如何才氣找到一個奇特的視角呢？”

葉叢文向來愛好文學，內心揣有處置文學創作的動機，可在高中同窗中卻找不到誌同道合的文學愛好者，隻要當年的語文教員是他所佩服服的李祖明良師良朋。?李教員固然已過“知天命”的春秋，但其對文學的愛好和興趣仍不減當年。看上去，他仍然是那樣精力矍鑠，富有豪情。他現任市第六中學副校長，此次是應本校年青的語文教員吳燕玲美意聘請而來的。在多年來曾教過的很多門生當中，他以為葉叢文是最有文學才調的一名，很看重本身的這位門生。難怪兩人坐下後便興味盎然地來了一番高談闊論。在他們的扳談中，更多的是葉叢文提出一些文學創作上的鋒利題目，態度當真地向李祖明教員就教。