我答：“跟W教員去喝茶了，老公，你是好人，好人都會有好報的。”

我歡暢地跟S教員說：“老公，××返來了，喊我出去用飯，你去不去？”

我一向感覺，S教員是個仁慈的人，仁慈的人對身邊的人不會太壞，對他珍惜的人更不會太差。我想，我應當冇有選錯人。

教員一出去，課堂就溫馨了下來。S教員敲了敲講台，說：“請大師把講義條記複習質料都交上來，手構造機。”

……

這時候，我已經能夠直麵他了，我看著他，特彆想笑。如許的景象讀書的時候不是冇呈現過，當時他是監考教員，我還是測驗的門生。不過此次不一樣，他朝我走來，我不消擔憂他是不是來抓我作弊的呀。

同事的孩子顛末骨髓移植後病癒了。有天她約我喝茶，談天時我不敢提孩子抱病的話題，因為感覺沉重，也因為冇法感同身受當時她顛末的那段艱钜的過程。那種過程，不回想或許還會輕鬆些。

咦，阿誰男生，左看右看，冇多久便從口袋裡取出兩張小紙片壓在了試卷下。

有老同窗回黌舍辦事，聯絡我說要聚一聚。

冇想到，S教員倒是幫我記取呢。

我一看他的話就樂了。我們家的書桌特彆大，S教員特地挑的，用電腦的時候，我跟他能夠並排坐著。S教員看我笑得東倒西歪，扭頭問：“如何了？”

很多門生起家去交東西，我想要不要從速混在內裡出去。何如我坐在課堂最前麵，課堂又太大，隻要前麵坐滿了，前麵冇人，我這一起身估計就會被S教員發明。課堂裡有窗簾，當時挺想拉塊窗簾把本身裹出來。

遇見你冇有遺憾和可惜

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“隻要測驗不作弊嗎？”S教員搖點頭，“做人應當也一樣的。”

抱緊你用儘全數力量

S教員笑：“是的，作弊的人，眼神飄忽，神情不敷天然，小行動幾次，就連坐姿都略顯生硬，另有很多處所，偶然候看一眼就能曉得，這孩子必定會作弊。”

婚後不久，S教員建議我考慮下重新回到校園，意義就是考研討生持續學習。

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我想了想，拉倒吧，如許的女人較著就是潛伏的情敵，那是一點機遇都不能給的，給了說不定就成為實實在在的情敵了。還陪你去，老孃底子不會讓你出門。

S教員又歎了口氣：“偶爾站在彆人的態度上想想事情，你的感受和鑒定或許會完整不一樣的。”

我指著電腦說：“你看，我同窗××說我結婚結太早了。”

S教員問：“誰返來了？”

呀，阿誰女生，踢了踢前座的椅子，前座的女生獲得信號，扔了個紙團疇昔。

之前有朋友同窗過來，S教員都是經心接待的，我感覺此次他反應過大，以是難以瞭解。

“好吧，今後測驗我再不犯傻了。”我點頭，再高超的作弊技術，在監考教員眼裡，應當都是浮雲。

“那你今後有朋友來，我也不管了。”我胡攪蠻纏的工夫也不是吹的。