如果被髮明兩篇一模一樣的滿分作文，先不說會不會冒犯法律，單單是墮入抄襲的風波裡，就是一件費事的事情。

作文這一塊，算是李宗的弱勢項目了。

他一邊做著前麵的題目，一邊構思著作文題該如何寫。

李宗帶齊了本身的文具，顛末端查抄之掉隊入了考場。

數學對於李宗來講就比較簡樸一些，他一個小時就做完了統統的題，剩下的時候則是操縱草稿紙在畫一些設想圖。

“好，兒子聽您的。”李宗靈巧地說道。

“不了，我累了，我們回家吧老爸。”李宗想了想說道。

羅隊長將投稿的事情說了出來。

李宗還是第一時候查抄了整張卷子。發明卷子不會呈現缺漏以後，他掃了一眼作文題。

黃玉珍發明李宗返來後，臉上還是掛著笑意的。

車上。

……

“哦？是命題作文啊？”

他挑選了從孟母三遷的故事內裡，去說瞭然一個好的學習氛圍會對孩子形成甚麼樣的影響。

很快就來到了高考的日子。

“媽，不焦急，這2000塊錢您先幫我收著。”李宗把從楊博那邊收到的錢遞給了母親，並解釋了這些錢的來源。

李宗在高考倒計時的這段時候內兌現了他的信譽，每天反覆著這幾件事情，冇有再跑出去玩。

高考第一天。

李溫遊冇有問考得好不好，歸正已經考完了，考得好不好今後自有答案，不必讓孩子去糾結已經疇昔了的事情，放眼將來纔是最首要的。

對於這個村莊裡的人來講，祖宗是繁衍他們的人，而教員則是將他們從侵犯者手中拉出來的人，二者的位置都是一樣的，並不存在甚麼高低之分。

很多於800字。”

“並且彷彿還是宿世考過的內容。”

李宗隨口說道。

遵循風俗。

“兒子，返來了？”

你可以是無形的，也可以是無形的。鄰，冇法躲避，卻可有所挑選。請你聯絡本身的餬口體驗和感受，以《與你為鄰》為題目寫一篇文章。

要說兒子住在看管所那種處所，她身為一個母親一點都不擔憂那是不成能的。現在兒子安然了，那心中的一塊石頭就落地了。

“高考作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。

“不客氣！”

當年村裡的青壯男人搏命抵擋，幾近要被搏鬥殆儘了，是那隻帶著紅色意誌的步隊來到了這裡。

固然考過，但這玩意是千萬不能當一個文抄公，去挑選抄一份滿分作文的。

時候倉促而過，一個半小時的時候疇昔了。

考完了語文，下午的就是數學。

兩人一起上聊一些有的冇的，村莊很快就到了。

這個楊博不但眼睜睜地看著本身的老母親活活地被餓死在了床上，犯下的盜竊另有各種罪過多達一百多起，此中還觸及到了命案。

第一科是語文。

又簡樸地說了幾句話，李宗再次回到了本身的房間，開端了做題。

6月7號。

做題、用飯、睡覺、研討一會兒編程。

以是李宗還是籌算本身寫。

不過李宗還是特地地去村裡的祠堂拜了拜祖宗另有教員的畫像。

……

一坤時（兩個半小時）以後，李宗走出了考場，迎上了來接他的李溫遊。

後續對楊博的審判中，將他以往做過的惡事翻了出來。

李宗點頭，“感謝你了羅隊長。”

華國天下高低都在6月6號開端嚴峻起來了，官方的各種安排也逐步被安插到了天下各地的每一個考場四周。