這直播間裡另有其他活人？

劉瀾和秦燦這兩個壓根就不學高數的人紛繁表示必然支撐，明天必然定時旁觀老約翰的直播，給老約翰點存眷，劉瀾乃至當場下載了直播軟件以表決定。

江祺在大學裡見過很多教員，滿腹經綸，一肚子墨水，學曆和論文都非常標緻，做科研也很短長，但講課很爛。

……

江祺本來隻是想看看老約翰的直播環境，成果就這麼一向聽課聽了兩個多小時。

直播間裡俄然飄過一條彈幕。

江祺這邊也冇希冀能有多有效，隻要有94個有效觀眾就行，利落敲定開端推行計劃。

江婉婉那邊也做好了一個水軍應有的事情，到處鼓吹，還開小號去黌舍貼吧和論壇發鼓吹貼，然後不出不測埠被刪並禁言了。

愛了愛了，竟然真有有直播講高數的主播！

不要問為甚麼早餐如此奇特，題目就是黃繁華想嚐嚐用烤箱烤牛排。

江婉婉：瀾瀾和阿燦都冇學太高數，如何能夠問出這些題目。

老約翰就如許在萬眾等候中做了一天的PPT。

“求講傅裡葉！求講傅裡葉！”

老約翰頓了頓道：“我還冇有學會，明天如果學會了會加的。”

“我也覺得是1對1講授，我都不敢說話。主播教員能把夾逼定理裡的第三個例題再講一遍嗎？我當時候去喝水了冇聽到。”

江祺：當然不是我，你如何不思疑彆人？

刹時，彈幕飄滿了螢幕，江祺不得不退出全屏才氣看全。

看得出來他高數學得不太好，前麵如此根本的內容都需求老約翰幾次講授例題，嚴峻拖慢了老約翰原定的直播進度。

吃完飯後老約翰回到房間持續直播，王二丫去陽台上拿拖把籌辦開端拖地，江祺幫手清算碗筷並洗碗，黃繁華持續研討烤牛排的食譜。

“主播教員能夠在講例題的時候加個鏡頭把過程寫在紙上嗎？如許比較好瞭解。”

這個明天你吃了嗎111是江婉婉實錘了。

直播講課能不能有效，就看明天了！

江祺：……

他吐字非常清楚，根基不會吞字或者吞音，聲音並不昂揚也不過分降落，處在一個聽起來很舒暢的調子裡。

.

“主播教員等下看到能不能把方纔的例題再講一遍？”

等江祺探查完敵情，老約翰的直播開端了。

又一條彈幕飄過。

全部直播介麵就是PPT，老約翰不緊不慢的聲音從手機裡傳出。

主播好棒！

除了少數幾個遊戲主播，大多數直播間都很冷僻。

他思路清楚，邏輯在線，很會抓重點，幾近不講甚麼廢話。聽他講課，江祺能狠清楚的感遭到他講課的邏輯和重點，跟著他的邏輯走一起下來非常暢達，隻要不走神必然能聽懂。

江婉婉：江祺哥，直播間裡的阿誰jr123ew是你嗎？

江祺：？

“剛纔的例題等我講完這個末節再講，大抵14分鐘以後，我們現在持續方纔的內容。按照……”

內裡的天已經涼了，江祺翻了身半睜著眼點開直播軟件，發明老約翰還冇有開端直播，就先看看彆的直播。

老約翰的聲音從房間裡傳來：“冇錯，我方纔是去用飯了。”

江祺：！

江祺迫不及待地點出來，發明直播介麵顯現的旁觀人數為1。

江祺的專業課教員有很多都是對著教案和講義講，一節課下來教員都不消如何昂首，狂翻PPT的。也有不消PPT，在大黑板上不斷地寫解題過程，把每一部都寫出來便利門生就算聽不懂拍了歸去也能看懂的。