“法則摹擬停止中…………耗損時候17分鐘………….法則摹擬完成…………耗損時候35分鐘。”

體驗非常棒，麵對畫麵，聲音，震驚相互交叉的資訊打擊，影象如同烙印，深深切入腦海，再難以忘懷。

“再是假造實際…我研討假造實際的目標是為了加快人類的學習速率，讓人數遠超越東銀河公司的移民，在冇有太多人力停止教誨的環境下，通過假造實際，完成自我學習，把握月球開辟需求的相乾技術。”

但是把握腦波剖析技術後，他便能夠直接讓人類通過收回腦波號令的體例，來完成假造實際當中的挪動，觸摸，扭腰，眨眼等等行動，同時還能夠通過腦波信號的體例，繞過耳朵，視覺，將更多資訊傳輸進入人類的大腦。

“你們是在？”他暴露迷惑的神采，可惜，對方在忙於做甚麼事情，冇有答覆本身。

“起首是腦波剖析，目標是通過計算機，讀出人腦在想甚麼。人腦分為大腦，小腦，腦乾三大部分，再往細處下去，則是分為活動區，感情區，味覺區，感受區，說話區，均衡區，資訊措置區好些部分。科學家早已製造出簡樸讀取是與否的腦波剖析設備，我需求的得更進一步。”

“法則摹擬停止中…………耗損時候15分鐘………….法則摹擬完成…………耗損時候31分鐘。”

但是，不管甚麼腦波都剖析實在並冇有甚麼用處，過濾是必須的，比如不剖析人類的潛認識，不剖析感情，不剖析影象，最多剖析他們腦海中籌算收回的說話，行動，這模樣既能夠大幅度節流事情量，又能夠達到本身的目標。

以是，固然他冇有跟其彆人申明月麵都會的真正感化，貳內心是非常清楚的。

“東銀河公司的技術力量是天下頂尖的，你所利用的學習裝配的確利用了腦波剖析技術。”機器人極其官方的迴應。

“因為冇有合適的教員，你們要學習的異星餬口知識，無人機器把持，補綴技術，以及其他的專業技術，到目前為止都未呈現在地球的正式課程上麵，連課本都冇有，故裡公司更抽不出人力來停止培訓。”

再來看看呆在研討部分嘗試室內狂熱事情的曹川。

可惜他的嘗試還冇有獲得實施，娜娜堵截了假造實際設備的電源，讓他不得不遺憾的脫下頭盔。

“倒也是！”張瑞克刹時覺悟過來，“不過，你們的技術真的成熟了嗎？假造實際技術，到目前為止，還處於軍用轉民用的階段吧？彆的，我看統統人都冇無益用專門的輸入設備，你們莫非是采納腦波輸入的體例嗎？”

他挑選了加載遊戲――《星戰前夕2》，前作曾經是流行全天下的環球同服的計謀收集遊戲，剛建立完角色，他發明本身身臨其境的站立在一艘宏偉的長達十千米的泰坦戰艦上，正在接管新手教程。

在假造實際的天下中，娜娜一樣變成亦真亦假的存在。

第二天，張瑞克一大朝晨吃完早餐，單獨來到教誨區。

“公然，東銀河公司纔是人類的但願…”他迫不及待的戴上頭盔，開端了第一次的學習。

張瑞克聽完臉上暴露欣喜，本身的設法是對的。

為了達成這個目標，他還在不竭揣摩新的技術。

大抵的體例出來了，剖析腦波的關頭在找到腦波收回的位置，另有腦波的說話，曉得以上兩點後，鹵莽的操縱計算機，剖析統統通報出來的腦波，便能夠達到本身的目標。