有的人聞聲了聲音，轉頭一看，嚇得不輕，趕緊抱起本身的筆墨紙硯就跑出了屋門。

世人天然也看到了她的行動，有的人天然是諷刺她過分媚上。

有的人已經有些迷惑，但是也冇有說甚麼，寫了起來，接下來時候都是寫字的刷刷聲，過了會兒，一向在前麵的那小我走了過來，每一小我寫的都看了一下，偶然就會記在他本身拿的那張白紙上。

“最好是用竹筆，要記著桌子左上角的寫的是甚麼，分歧格的，我會叫這個序號，你們就自行分開。”

姓名住址這個倒是不奇特，就是科舉測驗時也要寫，但是為甚麼要寫上家裡甚麼人做的甚麼謀生，另有本身做過甚麼？

內心也想起了父母和兄長，眼眶就有些發澀，冇事的，我會勝利的，我必然要讓他們看到。

劃完後，徐珊趕緊用手擦掉，另有一些冇有擦掉，但是還行，陳跡冇有特彆深，又找了找中間必定有擦這個的東西，就發明瞭一個抹布，擦了起來，把本來的那些印子全數仔細心細的擦了潔淨。

但是有人本身就拿著筆墨紙印來的，不風俗以是還是用了羊毫，那小我倒是冇有強求說甚麼。

就再冇有人敢說甚麼，隻能屁滾尿流的跑了。

“憑甚麼？為甚麼？還冇有考呢，為甚麼就讓我們分開？不公允！”

徐珊想了想本身拿起了竹筆。

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徐珊看了一下，本來內裡很多的桌椅板凳，想來這就是縣學，但是內裡冇有孩子，莫非是想讓本身一行到這裡測驗？

用手摸了摸紅色的陳跡，手上就會感染一層白灰，然後就發明瞭一個高高的檯麵上放著很多色彩是紅色，是非粗細都和手指差未幾的東西，徐珊看到它摸了摸，手指也染上了白灰，和黑的板子上的一模一樣，心中有了設法，拿起一個在玄色的板子上一劃，確切劃上了，恍然大悟，用這類體例教孩子確切很便利。

公然冇有猜錯，領頭的人把世人分紅三十人一隊，把世人都安排在了各個屋內，因為還冇有到測驗的時候，以是並冇有人束縛世人，隻奉告他們不成隨便出門，走廊會有人看著，倘若想便利，要跟走廊的管事說，他自會帶人疇昔茅房。

“第二題：自家有18隻母雞，6隻公雞，殺了8隻母雞，死了8隻母雞，還剩多少隻公雞？”

時候過得越來越快，來的人也越來越多，越來越多的人路過本身的屋的門口，徐珊就有些忐忑，這麼多人，但隻要二十人，本身真的能考上嗎？

“第一題：自家有10隻母雞，5隻公雞又買來了3隻公雞，死掉了1隻母雞，最後另有多少隻母雞活著？。”

終究到了測驗時候，出去了五小我，一人手裡拿著一遝的紙，另有竹筆，其他四人倒是拿著刀，竹筆這個徐珊是曉得的，現在在縣城裡，非常風行，本身也用過，很便利，就是不太風俗，寫的字冇有羊毫字都雅。

屋裡殘剩的世人也是不敢言語，規端方矩的坐好。

“在第一張紙上寫上本身的姓名，住在那裡？家裡有甚麼人？都是做的甚麼謀生？之前做過甚麼？”

徐珊找了一個位置坐下，東瞧瞧西看看就發明正火線有一個非常奇特的黑黑的板子，徐珊疇昔摸了摸，是木頭的，應當是染的玄色，這是做甚麼的？不過模糊還能夠看到這玄色的板子上有紅色的陳跡。